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《哪吒脑海》教学反思VIP免费

《哪吒脑海》教学反思_第1页
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《哪吒脑海》教学反思杨宁本篇课文的教学主要围绕“闹”,从为什么“闹”,怎么“闹”,“闹”的结果怎么样?这个主线,循序渐进的讲解学习,让学生认识一个不畏强暴,敢斗邪恶形象的小哪吒。教学中注重学生语言文字的积累,让学生、品、悟,圈画处关键词语,抓住主要动词进行体会。学生的学习兴趣浓厚,特别是在想象人物对话环节,学生们生动形象的表演打动了我。可以看处孩子们丰富的想象力与创造力。让学生抓住龙王、三太子、夜叉的描写,了解到这些是侧面描写。整个教学过程紧凑,环环相扣,不足之处就是由于时间关系,学生的练笔展示仓促,有好多想展示的学生不能展示,这个环节可以让学生小组展示,这样也是得到了提升,展示了自己的能力。

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