《哪吒脑海》教学反思VIP专享VIP免费

《哪吒脑海》教学反思杨宁本篇课文的教学主要围绕“闹”，从为什么“闹”，怎么“闹”，“闹”的结果怎么样？这个主线，循序渐进的讲解学习，让学生认识一个不畏强暴，敢斗邪恶形象的小哪吒。教学中注重学生语言文字的积累，让学生、品、悟，圈画处关键词语，抓住主要动词进行体会。学生的学习兴趣浓厚，特别是在想象人物对话环节，学生们生动形象的表演打动了我。可以看处孩子们丰富的想象力与创造力。让学生抓住龙王、三太子、夜叉的描写，了解到这些是侧面描写。整个教学过程紧凑，环环相扣，不足之处就是由于时间关系，学生的练笔展示仓促，有好多想展示的学生不能展示，这个环节可以让学生小组展示，这样也是得到了提升，展示了自己的能力。