2解一元一次方程(一)解一元一次方程(一)——合并同类项与移项——合并同类项与移项第二课时第二课时目标与要求:目标与要求:•继续探究一元一次方程的解法之:对消与继续探究一元一次方程的解法之:对消与还原;还原;•对消与还原的应用:实际问题的解决;对消与还原的应用:实际问题的解决;复习回顾:•问题一:上节课我们学习了哪种一元一次方程的解法
它又叫做什么
答:•问题二:合并同类项有哪些注意事项
答:•合并的一般形式:合并同类项ax+bx+cx=0(a+b+c)x=0移项前要先变号对消做习题(1)x+3x=12+36,(2)-2x-3x=15(3)-4x+x=36,(4)-6x+4-4x=-64(1)x+3x=12+36解:合并同类项,得4x=48系数化成1,得X=12(2)-2x-3x=15解:合并同类项,得-3x=15系数化成1,得X=-3(3)-4x+x=36解:合并同类项,得-3x=36系数化成1,得X=-12(4)-6x+4-4x=-64+4解:合并同类项,得-10x=-64系数化成1,得X=6
4探究问题:约公元825年,中亚西亚数学家阿尔-花拉子米写了一本代数书,重点论述怎样解方程
这本书的拉丁文一本取名为《对消与还原》
“对消”与“还原”是什么意思呢
上一节课我们已经知道:对消对应合并,那么还原应该对应于什么呢
现在我们就带着这个问题来看看问题二问题二:•把一些图书分给某班学生阅读,如果每人分3本,则剩余20本,如果每人分4本,则还缺25本
这个班有多少学生
解题过程:•设这个班有X名学生
•每人分3本,共分出()本,加上剩余的20本,这批书共有()本
•每人分4本,需要()本,减去缺的25本,这批书共()
•这批书的总数有几种表示法
它们之间有什么关系
本题哪个相等关系可作为列方程的依据呢
•这批书的总数是一个定值,表示它的两个式子应相等,根据这一相等关