1分式的乘法和除法学习目标：1
记住分式的乘法和除法法则
能熟练地进行分式的乘法和除法运算
分式乘分式，把分子乘分子，分母乘分母，分别作为积的分子、分母，然后约去分子与分母的公因式
分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置，与被除式相乘
计算：（1）（2）（3）（4）2
化简求值：当x=5时，求的值
先化简，再选择一个你喜欢的数代入求值：
拓展延伸10
下面是小明计算的过程
解：原式=①=②=③（1）小明的解答是否正确
如有错误，错在第步，错误的原因是；给出正确的解答：当堂检测1
下列分式，，，中，最简分式的个数（）A
有这样一道题“计算的值，其中x=2013”
甲同学把x=2013抄错成2031，但他的计算结果是正确的，你说是怎么回事呢
课后反思：1
2分式的乘方学习目标：1
记住分式乘方的运算法则；2
会熟练地进行分式乘方的运算
用式子分别表示分式乘、除运算法则；
“”中，a叫做，n叫做，叫做，的意思
正整数幂的运算法则：，，
取一条长度为1个单位的线段AB，如图：第一步：把线段AB三等分，以中间一段为边作等边三角形，然后去掉这一段，就得到了由条长度相等的线段组成的折线，每一段等于，总长度等于
第二步：把上述折线中的每一段重复第一步的做法，得到由条长度相等的线段组成的折线，每一段等于，总长度等于
继续下去，情况怎样呢
把教材P10-P11“探究”的结果填入下表：(1)（2）进行到第n步时得到的线段总长度是多少呢
(3)把改为，即；(4)归纳：语言表示：；符号表示：
计算：（1）（2）步数线段的条数每条线段的长度总长度12345（3）（4）2
先化简，再求值：，其中=1,y=
