1.2.1分式的乘法和除法学习目标：1.记住分式的乘法和除法法则.2.能熟练地进行分式的乘法和除法运算.自主学习1.分式乘分式，把分子乘分子，分母乘分母，分别作为积的分子、分母，然后约去分子与分母的公因式.公式表示为.2.分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置，与被除式相乘.公式表示为.基础演练1.计算：（1）（2）（3）（4）2.化简求值：当x=5时，求的值.3.先化简，再选择一个你喜欢的数代入求值：.拓展延伸10.下面是小明计算的过程.解：原式=①=②=③（1）小明的解答是否正确？如有错误，错在第步，错误的原因是；给出正确的解答：当堂检测1.下列分式，，，中，最简分式的个数（）A.1B.2C.3D.42.计算：.3.有这样一道题“计算的值，其中x=2013”.甲同学把x=2013抄错成2031，但他的计算结果是正确的，你说是怎么回事呢？课后反思：1.2.2分式的乘方学习目标：1.记住分式乘方的运算法则；2.会熟练地进行分式乘方的运算.自主学习1.用式子分别表示分式乘、除运算法则；.2.“”中，a叫做，n叫做，叫做，的意思.3.正整数幂的运算法则：，，.4.取一条长度为1个单位的线段AB，如图：第一步：把线段AB三等分，以中间一段为边作等边三角形，然后去掉这一段，就得到了由条长度相等的线段组成的折线，每一段等于，总长度等于.第二步：把上述折线中的每一段重复第一步的做法，得到由条长度相等的线段组成的折线，每一段等于，总长度等于.继续下去，情况怎样呢？5.把教材P10-P11“探究”的结果填入下表：(1)（2）进行到第n步时得到的线段总长度是多少呢？(3)把改为，即；(4)归纳：语言表示：；符号表示：.基础演练1.计算：（1）（2）步数线段的条数每条线段的长度总长度12345（3）（4）2.先化简，再求值：，其中=1,y=.当堂检测=..==.课后反思：
