课题：第一章第二节中国的行政区划【学习目标】1．知道三级行政区划，熟悉各省级行政区的位置。2．在我国政区图上准确找出34个省级行政单位，并记住他们的简称和行政中心。3．通过读“行政区划图”，培养学生读图、析图能力。【重点难点】34个省级行政单位的位置、简称和行政中心。【自主研学】―――我自信，我能行。任务一：阅读课本第6~7页，结合第6页图1-5，完成1~3题。1．利用拼图完成34个省级行政区的拼图游戏，熟悉行政区的位置，感知大小。我国现行的行政区划基本上划分为、、三级，国家还根据实际情况设立了。2．继续熟悉行政单位的位置，尝试多次完成拼图游戏。3．观察我国行政区划图，动手找出其中哪些是自治区，哪些是直辖市，几个特别行政区，并在图1-6上圈出。我国有个省级行政区，其中有个省，个自治区，个直辖市，和两个特别行政区。任务二：阅读课本第8~9页，完成1~2题。1、结合8页阅读，尝试记忆34个省级行政单位的简称、行政中心，把你记住的省级行政单位名称试着在右图中填写出来。2、观察省级行政单位简称的命名方法，看谁的发现多。（1）在表中找到以省级行政区名称的一个字或几个字作为简称的省级行政单位。（2）找出以山名、河湖名作为简称的省级行政单位。（3）找出以古代地名作为简称的省级行政单位。（4）找出有两个简称的省级行政单位。【合作探究】―――我参与，我快乐。活动一：1．利用歌谣巧记我国的行政区划。两湖两广两河山,五江二宁青甘陕云贵西四北上天,重内台海福吉安香港澳门喜回归,祖国一片好河山结合七字歌谣，试着说出歌谣当中的各个省的名称。2．联想记忆法。仔细观察中国政区图中各个省区的轮廓：黑龙江省像一只展翅欲飞的天鹅，山西省像一个南北延伸的平行四边形，台湾省的台湾岛形似纺锤，陕西省像一个屈腿而立的秦俑，云南省像开屏的孔雀，辽宁省像个大逗号，吉林省大致呈三角形，海南省似菠萝，广东省像鼻子伸进南海的象头，广西似树叶，西藏像只皮鞋，新疆像朝西的牛头，山东省像跪卧的I骆驼，甘肃像肉骨头，四川像只牦牛。展开你想象的翅膀，你还有其他的发现吗？请你能用这种形象记忆法，快速准确的记住每个省级行政区的轮廓，完成第9页活动题中的第2题。3．记忆方法总结。你还有哪些巧记的方法？可以相互交流。。活动二：动手做做！（比比看，看谁记得快，认得准）1．拼图游戏.共同完成34个省级行政区的拼图游戏，感知各省的大小及其位置第一步：(1)请同学们由北向南找出临海的省级行政单位，并把拼块装在拼框内。(2)在地图上找出有陆上邻国的省级行政单位，把拼块装在拼框内。(3)看看还剩多少省级行政单位，按自北向南的顺序也把它们装到拼框内。第二步：（1）拼出北回归线自西向东依次穿过的哪些省级行政区？（2）拼出黄河干流流经哪些省级行政区？（3）拼出长江干流流经哪些省级行政区？（4）拼出我国最北、最南、最东、最西所在的省级行政区分别是哪个?2．接力接龙。游戏规则：师出示特殊的省区轮廓简图，学生依次说出相应的省级行政区名称、简称、省级行政中心。活动三：比眼力。用你敏锐的眼睛和睿智的思维，快速找出具有下列特点的省级行政区划。1．邻国最多的省区：；面积最大的省区：。2．纬度最高的省区：；纬度最低的省区:。3．跨纬度最广的省区：；跨经度最广的省区：。4．北回归线自西向东穿过的省区依次是。【小组展示】分组展示探究结果【内化提升】教师精读，突出重点，突破难点。【知识检测】―――我成功，我自豪。一、选择题（4分）1．下列省级行政单位中，不与山东接壤的是（）A．河北B．河南C．山西D．安徽2．北回归线自西向东依次穿过的省区是（）A．滇、桂、粤、台B．滇、桂、闽、台C．台、粤、桂、滇D．滇、粤、闽、台3．下列省级行政单位中，有两个简称的是（）A．安徽B．贵州C．广东D．青海4．下列省级单位中，既临渤海，又临黄海的是（）A.河北、江苏B.辽宁、山东C.北京、天津D.吉林、辽宁二．读四省区轮廓图，完成下列要求（6分）。(1)4个省中，①是省，②省的简称是，③省的行政中心是。(2)4个省中，有热带面积分布的是和。(3)关于图中4个省的下列叙述，正确的是（填字母）。A.④省是我国的黑龙...
