课时30植物的激素调节高三生物第一轮复习本节考点考点1生长素的发现、产生、运输和分布考点3其他植物激素的种类和作用考点4植物生长调节剂的应用考点2生长素的生理作用一、生长素的发现史基础导学一科学家实验处理方法、现象实验结论达尔文(1)①和②对照说明：(2)①与③、④对照说明：(3)推断：胚芽鞘向光弯曲生长与尖端有关感光部位在胚芽鞘的尖端，向光弯曲部位在胚芽鞘尖端下部的一段尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，使胚芽鞘向光弯曲考点1生长素的发现、产生、运输和分布詹森拜尔温特胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀造成的。初步证明“影响”可能是化学物质不均匀造成的尖端确实产生了某种促进生长的物质，并类比动物激素，命名为“生长素”处理过的琼脂块未处理过的琼脂块二、生长素的化学结构、产生、运输和分布。基础导学二1、2、3化学结构：产生：主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。运输：极性运输分布：在植物各器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。吲哚乙酸（IAA）色氨酸胚芽鞘、芽、幼叶、幼根（主动运输）成熟组织（通过韧皮部进行，被动运输）非极性运输横向运输尖端（与外界刺激有关，主动运输）尖端下端三、植物向光性的原理分析1、尖端可以感光和合成生长素，单侧光影响生长素的分布，使生长素在背光一侧比向光一侧分布多。2、尖端下部背光一侧的细胞纵向伸长生长得快，结果植物向光弯曲生长。（1）a和b说明了什么？（2）c和d说明了什么？（3）e和f说明了什么？（4）通过上述实验可得出什么结论？胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，不影响生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量。光并未影响生长素的分解和生长素的向下运输。单侧光照射促使生长素向背光侧转移（转移部位是尖端）。单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多？是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了?1．单侧光影响胚芽鞘生长弯曲的实验方法⑴暗盒开孔法⑵锡纸遮盖法四、与生长素有关实验方法及实验设计考点94：考点剖析①②①②③④⑤⑥⑦不生长也不弯曲2．人工处理影响胚芽鞘生长弯曲的实验方法⑴云母片插入法①②③④⑤⑵琼脂块切割移植法⑶装置旋转法①②③④⑤⑥根顶芽向小窗生长备注：①装置均为快速均速旋转②假定实验后回到原位置去尖端的胚芽鞘去尖端的胚芽鞘旋转器阳光阳光3．重力影响胚芽鞘或幼苗生长弯曲的实验方法⑴幼苗横置法生长素浓度：a＜b，c＜d。⑵失重法：幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但失去了根的向重力性和茎的负向重力性。⑶支架＋去尖端胚芽鞘的实验法提醒6块琼脂块应放到去掉尖端胚芽鞘的一侧观察弯曲程度，不要放到正中央观察生长高度，因为效果不明显。4．验证生长素的横向运输发生在尖端生长素分布：A3>A2>A1＝a1>a2>a3，弯曲程度：A3>A2>A1＝a1>a2>a3实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。5．验证生长素极性运输的实验设计结论：生长素(IAA)在胚芽鞘内只能从形态学上端(顶端)向形态学下端(基端)运输，而不能倒转过来运输。6．探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度结果预测及结论若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。考点2生长素的生理作用1、生长素的生理作用考点92：考点剖析（1）作用方式:不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢信息。两重性（2）作用特点:既能促进生长;也能抑制生长既能促进发芽；也能抑制发芽既能防止落花落果；也能疏花疏果（3）生长素发挥的生理作用会因浓度、器官、细胞的年龄、植物种类不同而有差异。1）浓度：低－促进高－抑制2）敏感度：①器官：根＞芽＞茎②细胞：幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。③植物种类：双子叶植物﹥单...
