计算机动画技术原理与应用VIP免费

计算机动画技术原理与应用【教学目标及分析】要求学生在知识、技能与过程方面能了解计算机动画的基本原理，了解计算机动画技术应用的要点，了解计算机动画制作工具的类型及工具的选择等；在方法和思想方面，使学生明确不同的动画效果选择不同的动画制工具的思想；在情感态度与价值观方面，感受并产生运用计算机动画表达主题的需要。激发学生利用计算机动画表达思想的兴趣。根据教材提供的内容，一般要采用多种教学方法相结合的方案来达到教学目标。【教学重点及难点】教学重点：1．“计算机动画”和“帧”这两个概念2．“计算机动画的制作过程”中的“二维动画的制作过程”3．“制作计算机动画制作工具的选择”教学难点：1．“计算机动画基本原理”中的“实时动画”的理解2．“制作计算机动画制作工具的选择”【教学设计思路】1．教材分析“计算机动画技术基本原理及应用”一节教学时数约为1课时，由于本节介绍的内容是计算机动画的基本知识和基本原理，只是为后面对计算机动画的具体制作与应用做知识铺垫，内容比较多，篇幅较长，如果全部采用“讲授”式进行教学，枯燥乏味，又不容易理解，对学生的吸引力不大，课堂教学效率不高。教师也常常感到力不从心，觉得无法调动学生的积极性，所以原理部分可以进行启发式讲授，其余的部分可以通过选择播放有代表性的动画，由教师或学生提出问题，归类之后，在教师的讲解、引导下，由学生总结出相关要点。而有些内容如“计算机动画与传统动画相比有哪些优势”，“三维动画制作过程”等内容完全可以留给学生课外阅读，为不同层次的学生获取知识的需要。2．教学设计本节采取的“讲授与亲身体验、探究学习相结合”的教学方式，课堂设计是这样的：通过动画的播放演示，创设情境、激情导入；以问题做导向；细化探究目标；教师启发式讲授原理部分；学生进行探究学习其它内容；最后通过讨论辨析、归纳总结，反馈学习效果。【教学资源】网络多媒体教室，FlashMX动画制作软件。【教学过程实录】1．课前准备：（1）学生准备1多媒体作品中，计算机动画技术的应用非常多，同学们到网上可以随处都可以浏览查找到。要求学生分成几个小组，各个小组领取不同的任务，分别通过教材的CD光盘资料或上网浏览下载文件的扩展名分别为GIF、SWF、AVI等计算机动画，将查询结果填入下表。表1：动画名称动画的容量（KB、MB）文件扩展名学生准备2：网上查找或资料查询完成下表表2：动画名称应用领域（2）教师准备收集具有代表性的不同格式和类型的动画；收集或制作时实动画和逐帧动画，如“小小系列”、“Flash益智小游戏”、“开放的小花”等，作完成教材中的实例。（3）上课地点：多媒体网络教室，检查调试好所有计算机。2．情境导入师：课前同学已经收集了一定数量和不同形式的动画，并按要求完成了记录。现在我们就请各组代表把你们组收集成果和大家交流一下，简单阐述你对动画了解哪些及存在的疑问。生：每小组代表演示收集的动画并发表看法。3．问题导向定位师：通过观看动画演示，相信同学们对动画有了初步的了解，同时还存着许多疑问，这些疑问多数也是这节课要完成的主要任务。老师提出本节课学生要探讨的几个问题，教材中的其它内容作为课后阅读。1．计算机动画的原理？2．计算机动画的格式及分类？3．如何根据需求选择计算机工具？4．计算机动画制作的一般过程？5．计算机动画技术应用。4．细化问题探究目标1．计算机动画的原理？师：同学们通过观赏动画，说出了动画在表达思想上的一些特点，这也是我们上节课所学习的。但是，学生动画的制作原理还不曾了解和认识，下面老师针对这个问题给同学们讲解一下。师：演示课前收集的两个小动画，如“益智小游戏”和“开放的小花”。请同学们观察这两个动画有什么区别。生：互相讨论，找出差别，初步得出自己的见解。结论1：“打靶”的动画画面是随机产生的，同我们玩的其它电脑游戏一样，是鼠标指的地方不同，产生的画面也不一样。结论2：“开放的小花”画面好像是固定的。师：同学们的讨论很热烈，结论的方向也对，但是还没有说到实质上。师：再给同学们看源文件。讲解如下：动画的基本原理就是计算机动画是采用连...