三年级下册品德与社会教案VIP免费

1、邻居家的小伙伴教学目标：了解并珍惜邻里小伙伴之间的友情，学会一些和同伴相处的技能，体验邻居的关爱，为邻里做一些力所能及的事情。教学重点：1.了解并珍惜邻里小伙伴之间的友情。2.教育学生学会一些和同伴相处的技能，体验邻居的关爱，为邻里做一些力所能及的事情。教学难点：教育学生珍惜邻里小伙伴之间的友情。教学准备：图画、大字、故事、歌曲、手工等。教学过程：第一课时一：活动、说说邻居家的小伙伴1、谈话导入出示第一页两幅图：看，他们在干什么？是呀，这些小伙伴开开心心地在一起玩，他们是多么快乐呀!那么，同学们，我们生活在学校、社区，每天都会接触到很多人，老师想问问你们，你们认识自己的邻居吗？了解他们吗，谁来说说。2、在邻居中，你有没有自己的好伙伴？介绍一下3、学生自由介绍，并完成友情卡“我的小伙伴”4、请用一件或几件事例来说明你和你的小伙伴是真正的好朋友。5、学生再次交流二：活动、雅各布的故事1、过渡：看来，大家都有自己的小伙伴，那么，我们怎样才能和小伙伴成为好伙伴呢？2、各自发表自己的意见。3、师小结后引导学习《雅各布的故事》，告诉学生它是《外国孩子中国爸》电视中的一个片断。4、提问，讨论：雅各布和小眼镜是怎么成为好朋友的？雅各布和赵小刚文身马又能成为好朋友？5、小结：雅各布维护朋友的利益，机智勇敢地帮助小伙伴，真诚对待朋友。小眼镜页热心帮助雅各布学汉语，赵小刚和他们一起商量，在大人帮伙组下战胜了欺负它的坏孩子。所以后来，雅各布和小眼镜、赵小刚他们都成了好朋友。三：活动、伙伴之间过渡：小伙伴之间，经常在一起，难免会磕磕碰碰有矛盾，看，这对小伙伴就吵了起来。1、看书上事例，谁来解释一下这是怎么回事？2、是呀，他们一开始就吵卡里，你觉得他们该怎样做？3、交流4、那老师想问问你们，你和小伙伴之间曾经发生过矛盾吗？当时是什么情况，怎么解决的？有没有到现在还么有解决的问题？5、自由交流四：课内深化1、过渡：从刚才大家的交流看，我们每个人都有一颗善良的心，都能真心对待伙伴，真诚帮助他们，自己呢，页得到别人的帮助，获得了快乐。2、送故事《扫烟囱的孩子》五：总结我们生活在这个社会，和很多人交往着，应该友好地对待别人，多为他人着想，发生了矛盾要想1办法及时解决，这样，你就会十分快乐。第二课时教学过程：一、活动：夸夸我的好邻居1、放录音（根据文中故事改编）在一个春天的下午，放学时，天突然下起了大雨，豆豆走出校门才发现自己没有带伞，他着急地张望，希望看到妈妈的身影。这时，前面传来一声亲切的叫喊：“来。到这里来，爷爷接你来了！”是谁？豆豆定睛一看，原来是住在楼上的王大爷，豆豆连忙说：“谢谢爷爷！”路上，王爷爷告诉豆豆，她的爸爸妈妈有事，因此爷爷主动打电话告诉他们不要着急，豆豆由爷爷来接。王爷爷把豆豆领到家里，安排他吃了些点心，又叫豆豆和自己的小孙孙一起做作业。豆豆在王爷爷家一点都不陌生，觉得非常亲切。2、讨论：这样的邻居好吗？3、你的邻居是怎样关心你的，还记得吗？4、交流5、对，有一句话叫“远亲不如近邻”，你现在真正理解它的意思吗？6、师小结：有些故事真的很感人，看书上，邻居阿姨像对待自己亲生孩子一样对待那个男孩，邻居叔叔不怕辛苦送爷孙俩上医院，这些虽然都是小事，但它实实在在发生在我们身边，给我们带来的温暖。二：活动、谈谈我自己谈话：我们得到了邻居的帮助，那我们为邻居都做过些什么吗？1、交流各自体会，并说说为什么要这样做？2、你看到过其他人为邻里做好事吗？夸夸他三：美文欣赏1、欣赏《好邻是棵父亲树》2、谈感受四：倡议邻里之间互助互爱赛金宝，现在以小组为单位提出倡议，提几点关于邻里相处的意见。板书设计1、邻居家的小伙伴小伙伴好朋友邻里亲赛金宝22、不给邻居添麻烦教学目标：邻里相处要讲公德，能为别人着想，相互谦让，相互理解，相互宽容；树立民主意识，学习用民主协商的方式解决邻里之间的矛盾。教学重点：邻里相处要讲公德，能为别人着想，相互谦让，相互理解，相互宽容教学难点：树立民主意识，学习用民主协商的方式解决邻里之间的矛盾。教学准备：搜集关于邻里...