冀教版小学数学四年级认识垂线1.结合具体事例，经历了解两条直线相交（包括垂直）关系的过程。2.知道平面上两条直线相交成四个角，有一个交点；了解两条直线相互垂直的含义，认识垂线和点到直线的距离。3.积极参与数学活动，获得积极的学习体验。教学目标探究新知观察下面的三幅图，你发现了什么？交点探究新知两条直线相交成几个角，有几个交点？123412341234两条直线相交成4个角，只有1个交点。探究新知观察两条直线相交成的角，你想到了什么问题？123412341234①②③探究新知垂足两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线。探究新知生活中有很多垂直现象，你能找出哪些？探究新知下图是直线外的点A向这条直线画的4条线段。说一说从A点到直线的4条线段哪条是垂线？探究新知下图是直线外的点A向这条直线画的4条线段。估一估4条线段中哪条线段最短？探究新知下图是直线外的点A向这条直线画的4条线段。AB＝AC＝AD＝AE＝3.3cm2.9cm3.7cm4.4cm探究新知下图是直线外的点A向这条直线画的4条线段。从直线外一点到这条直线所画垂直线段的长度，叫做这点倒直线的距离。1.指出下面图中互相垂直的线。巩固应用2.下图中，小明如果从点A横过马路，怎样走路线最短？为什么？把最短的路线画出来。巩固应用梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！•●一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基•●一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克•●一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。•──爱因斯坦•●一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。──雨果•●一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基•●生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思•●浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁•●哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅•●完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文•●没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克•●读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔•●成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。──爱因斯坦
