11人教版五下第一二单元测试卷班级姓名分数阅读(一）。（30分）闲谈读书法①古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为:“若是碰到疑问而只看到个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。②英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说:“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不便的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。③当然，不论哪种读书方法，对求学者而言，它都只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言:“尽信书则不如无书。”1、这篇文章中列举了一些名人的读书方法，请根据文章内容填写表格。（6分）姓名读书法2.我们所学的课文《走遍天下书为侣》中也为我们介绍了一种读书方法，请你回忆这种方法，试着为句子排序，把序号填在前面的括号中。（5分）（）然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。（）首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。22（）最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……（）我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。（）做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。3.说说你喜欢哪种读书法并说明理由。（你选择的可以是这篇文章中的，也可以是课本上的，或其他的）（3分）4.联系上文,理解重点词句.(6分）a.“所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。”这句话里，“钻进去”的意思是：；“跳出来”的意思是:（4分）b.联系上文，“尽信书则不如无书”的意思是（2分）5.作者为了说明“究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的”这个观点，采用的论证方法是：（）（括号内选择正确的选项）（2分）（1）列举数字；（2）举例；（3）打比方6这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。（4分）（1）（2）7、关于“读书”的名言警句很多，你能填完整吗？（4分）（1），下笔如有神。（2），其义自现。（3），不会作诗也会吟。（4）黑发不知勤学早，。阅读(二）。（12分）月是故乡明33季羡林①每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就是这个样子。②但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。③我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子呀!因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。④至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼...
