1第4课夏、商、西周的兴亡【学习目标】1．了解夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况。2．指导学生用对比的方法去分析原因，从而培养比较分析历史事件的能力。由学生看图说文，提高观察想象能力。3、认识到：奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革，具有进步性；我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是世界着名的文明古国。【教学重点和难点】1、重点：夏朝的建立和分封制2、难点：分封制【导入新课】同学们，“大禹治水”的故事，在中国可以说家喻户晓，另外一个故事“姜太公钓鱼”，在中国也很有“人气”。那么，“姜太公钓鱼”这个故事发生在什么年代？具体的由来是什么？在那个“太公钓鱼”的时代，除了有趣的故事外，还有那些重要的事情在发生呢？带着这些问题，今天我们学习新的一课：【自主学习】（用15分钟的时间阅读课本，找出下列问题并记忆。）一、夏朝的兴衰1．夏朝的建立:年建立夏朝。禹死后，继承父位，成为夏朝第二代国王。从此代替了，“公天下”变成了“”。2、夏朝的统治:统治中心地区在今和一带。都城在。夏朝的建立，标志着我国的产生。最后一个国王是历史上有名的暴君。二、商汤灭夏和武王伐纣1、商汤灭夏:约年，黄河下游国君汤起兵攻夏，汤战胜，夏朝灭亡，建立。2、汤的统治:汤任用有才干的等人做大臣，商朝很快强大起来。3、盘庚迁殷:商朝曾经多次迁都，一直到商王迁都到殷才稳定下来，因此商朝又称。此后商朝成为当时世界上的大国。4、商朝最后一个国王是，是有名的暴君。他创制等酷刑，镇压人民。5、周国的强大:商朝西边渭水流域的周国国君________重视农业生产，任用贤人_________等，国力逐渐强大。6、西周的建立:约公元前______年，联合西方和南方的小国向进攻，双方在大战，逃到鹿台自焚而死，灭亡。同年建立周朝，定都，历史上叫做三、西周的分封制1、目的:为了。2、内容:把土地和平民、奴隶，分给、等，封他们做诸侯。诸侯必须服从的命令，向天子，，带兵随天子作战。3、意义:通过分封诸侯，西周，，成为一个强盛的国家。4、西周灭亡:西周王统治残暴，政局混乱，发生了。公元前年，西周灭亡。【合作探究】商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？【达标训练】2一、基础巩固：1.我国历史上最早建立军队、制定刑法、设置监狱是在()A.夏朝B.商朝C.西周D.东周2.商朝建立于()A.约公元前2070年B.约公元前2046年C.约公元前1600年D.约公元前771年3.西周的都城定在()A.阳城B.镐京C.鹿台D.殷4.下列内容，标志着我国世袭制代替禅让制的是()A.舜传位给禹B.禹传位给伯益C.禹传子，家天下D.汤战胜桀5.下面内容不符合西周分封制的是()A.周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯B.诸侯服从周天子命令，向天子交纳贡品C.战时带兵随天子作战D.诸侯要按田亩数向周天子纳税二.通过自学、讨论，按照下列表中提示，将知识归纳起来填在表中。朝代建立时间国都立国之君亡国之君重大事件夏朝商朝西周
