EEPO有效教育教案学校：大塘镇中心小学二校区学科：语文执教者：仇劲远课题32.《飞船上的特殊乘客》教学目标1．正确流利地朗读课文，把握文章的大意。2．学习课文，了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，激发学生的科学兴趣及探索的欲望。重点1．在课文的语境中初步理解语言和心中的感动2．提高学生独立阅读的能力，读后表达自己见解的能力。主体课型要素组合方式难点引导学生自学，自己提出问题，学会独立思考。设计意图创设情境，激发兴趣1、宽松的学习情境，培养学生自主学习习惯，树立学习的自信1、动静转换2、交流互动：小组+板卡拓展交流，培养学生个性教学环节同学们，在2003年的10月15日至16日，我国航天史上发生了一件大事，还记得吗？对，我国首次载人航天飞船──“神州五号”发射成功。在“神州五号”飞船上，除了我们伟大的飞行员──杨利伟叔叔，还有一批特殊的乘客，那它们到底是谁呢？让我们到课文中去寻找答案吧！1．请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。2．分自然段指名朗读检查。3．飞船上的特殊乘客到底是谁？（1）科学家从参与太空“旅游”的植物种子中筛选培育出优良品种，加以推广，种植出产量高、品质好、生命力强的农作物。（2）为什么从太空回来的植物种子会发生变化？（3）太空蔬菜是怎么形成的？（淘汰不良的，培育优良的，并经过四代以上的培育，最终形成太空蔬菜。）（4）太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同？1．小小的植物种子经过一番太空旅行，就获得了如此的“魔力”，那么谁是那位伟大的魔法师呢？2．畅所欲言，发表自己的看法。1.本篇课文学完了，你从中感悟到了什么？还有不明白的地方吗？2科学的领域无边无际，聪明勤劳的科学家们在这片领域进行着不断的开发、创新，才能创造出一个个奇迹。教学流程激趣导入归纳总结合作交流初读课文品读句子
