EEPO有效教育教案学校:大塘镇中心小学二校区学科:语文执教者:仇劲远课题32.《飞船上的特殊乘客》教学目标1.正确流利地朗读课文,把握文章的大意。2.学习课文,了解我国生物科学取得的新成就,感受科学技术所创造的奇迹,激发学生的科学兴趣及探索的欲望。重点1.在课文的语境中初步理解语言和心中的感动2.提高学生独立阅读的能力,读后表达自己见解的能力。主体课型要素组合方式难点引导学生自学,自己提出问题,学会独立思考。设计意图创设情境,激发兴趣1、宽松的学习情境,培养学生自主学习习惯,树立学习的自信1、动静转换2、交流互动:小组+板卡拓展交流,培养学生个性教学环节同学们,在2003年的10月15日至16日,我国航天史上发生了一件大事,还记得吗?对,我国首次载人航天飞船──“神州五号”发射成功。在“神州五号”飞船上,除了我们伟大的飞行员──杨利伟叔叔,还有一批特殊的乘客,那它们到底是谁呢?让我们到课文中去寻找答案吧!1.请自读课文,遇到生字拼读一下括号里的注音,读不通顺的地方反复多读几遍,把课文读通顺、流利。2.分自然段指名朗读检查。3.飞船上的特殊乘客到底是谁?(1)科学家从参与太空“旅游”的植物种子中筛选培育出优良品种,加以推广,种植出产量高、品质好、生命力强的农作物。(2)为什么从太空回来的植物种子会发生变化?(3)太空蔬菜是怎么形成的?(淘汰不良的,培育优良的,并经过四代以上的培育,最终形成太空蔬菜。)(4)太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同?1.小小的植物种子经过一番太空旅行,就获得了如此的“魔力”,那么谁是那位伟大的魔法师呢?2.畅所欲言,发表自己的看法。1.本篇课文学完了,你从中感悟到了什么?还有不明白的地方吗?2科学的领域无边无际,聪明勤劳的科学家们在这片领域进行着不断的开发、创新,才能创造出一个个奇迹。教学流程激趣导入归纳总结合作交流初读课文品读句子