井头圩中心小学五年级英语导学案第课时总第课时课题Unit3Let’smakeakite.(period2)课型新授教学目标1.词汇：熟练使用first,then,and,then,next,atlast来描述事件的经过。2.句型：进一步学习使用介词with的句型。3.语篇：能理解课文D部分短语，完成相关练习。教学重点进一步巩固和运用first,then,and,then,next,atlast等词来描述事件的经过。教学难点在情境中自如地描述事件的过程。课前准备用于新授单词的图片或单词卡片、教学挂图、教学音频等。教学过程Step1Warm-up1.Greetings2.教师快速出示单词卡片，学生认读：draw,paint,cut,glue,tie.或者请学生抽卡片，表演动作，其他学生用英语猜。Step2Practice1．Makesentencewiththeverbs.分组竞赛，抽取动词卡片，造句。2．Homeworkshow学生展示家庭作业，用图表的形式描述制作风筝的过程。3．创设情境，两组学生表演对话。4．打开书，看图，听录音，学习制作照片的过程。听音、跟读。5．学生根据提示的关键词，叙述制作头像的过程。Step3Pre-reading1.师生接龙问答。教师鼓励学生观察教室里的人和物，开展问答接龙练习。T：Whatcanyousee?S1:Icanseea…Whatcanyousee?S2：Icanseea…Whatcanyousee?S3:…2.出示D部分相关图画，用Icansee…描述图画内容，开展组与组之间PK赛。Step4While-reading1.初读课文。学生快速阅读课文D部分，了解文章大意。判断句子的对错：Wecanseemountainsandtreesbothbythelakeandinthelake.听录音，跟读第一段。Checktheanswer.2.二读课文。学生再读D部分短文，画记制作中的关键词。3.听录音，跟读课文。4.四读课文。学生独立读，或朗读，完成D部分练习。Step5Post-reading1.复述制作过程。2.四人小组合作制作图片。边制作，边用英语讲述制作的过程。3.展示活动。Step6Homework1.朗读D部分课文2~3遍。2.尝试制作布娃娃，并用英语讲述制作过程。教学反思
