新乐中学集体备课教案设计七年级英语学科总第课时时间年月日第周星期个性化补充课题StarterUnit2What’sthisinEnglish?教学目标1．充分调动学生学习英语的积极性，激发学生学习英语的兴趣。2．教给学生拼写英语单词的方法和技巧。重点难点1．充分调动学生学习英语的积极性，激发学生学习英语的兴趣。2．教给学生拼写英语单词的方法和技巧。课时Period1(1a-1c)教学过程措施Step1：Warmup1．利用已学过的字母进行热身，营造活跃的课堂气氛。建议1：击鼓传花用敲鼓的形式帮助学生复习已学过的字母，教师敲鼓，学生在下面传花，当鼓点停止的时候，一个学生站起来说Aa；然后教师再敲鼓，鼓点停止时，接到花的学生说出教师要求的字母，如：Aa后三个字母；D的左邻右舍等。建议2：按节奏背诵教师敲击桌面，按照先慢后快的顺序进行，学生背诵Aa—Hh这八个字母，要跟上教师的节奏。建议3：点将台教师快速点名，点到名字的学生必须按顺序背诵字母，看谁反应快。2．在学生利用热身活动复习好字母后，教师引导学生完成课本上的1a。Step2：Leadin建议1：展示课本上1a的图画，然后导入到对话的学习。T：Look！ThisisAnn'sroom.Wecanseemanythingsintheroom.Look！Whatisthis？It'sapen.Andwhatotherthingscanyousee？Let'slookatthemandlearnthenewwords.建议2：播放flash动画“What'sthis？”，让学生看、听，然后介绍我们今天要学习这个句型：What'sthis？It'sa/an...教学过程措施建议3：拿出一支钢笔，对同学们说：大家看这个东西，我们汉语中叫“钢笔”，你知道用英语怎么表达吗？可以这样问：What'sthisinEnglish？你可以这样回答：It'sapen.你看，“钢笔”就是pen，那么再看“尺子”……然后展示图片，学习新单词。Step3：Presentthenewwords在导入之后，利用多媒体课件，展示几个图片：cup，ruler，orange，pen，jacket，quilt，key，map，利用图片学习单词，要求将单词的音标写在单词下面，然后带着学生认读，再齐读、一个个地读、反复读，直到学生熟练读出。另外，教读单词时，一定要让学生边读边记，可以让学生用手指在课桌上比画，根据读音拼写单词，然后再在四线格上默写。Step4：Practicethenewwords学生认读单词后，就要趁热打铁，尽快巩固。1．利用单词卡片，让学生看着汉语意思，快速说出单词，先大家一起说，然后找个别学生说。2．用实物或图片给学生提示，让学生说出这些单词，在学生说出单词时，一定要用“Spellit，please.”让学生拼写一遍。3．学生分组竞赛，选出代表到黑板上默写，看哪一组默写的单词又快又多。作业设计1．将今天学习的句型抄写在四线本上,并译成汉语。教学后记板书设计
