我的空中楼阁_()VIP专享VIP免费

李乐薇作者简介题解阅读《我的空中楼阁》简析文章结构语言特色分析课堂小结布置作业教学过程“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，斯是陋室，唯吾德馨。”这是唐代刘禹锡《陋室铭》的语句，虽是一栋陋室，但在诗人眼里却充满了清幽雅静的情趣。如“苔痕上阶绿，草色如入帘青”，“可以调素琴，阅金经”。今天，我们再一起去参观一座山间小屋。导入新课李乐薇：台湾现代作家，江苏人，早年毕业于上海大夏大学，后来一直从事文化教育事业，以散文见长，文笔清新脱俗，语言优美动人，风格柔和温婉，富于感情。作者简介成语“空中楼阁”意为比喻幻想或脱离实际的理论、计划。在本文中，作者反其寓意而行，采用其本意：建筑在或说飘浮在空中的楼阁。题解：空中楼阁文章题为《我的空中楼阁》，一语双关：既指“我”家居的小屋建于山上，在烟雾迷朦中，犹如耸入天际的楼阁，又指景中的“空中楼阁”，理想中“独立”、“安静”的生活环境。同时，也表明了作者对超然物外的“独立安静的”生活的向往。眉黛（dài）——古代女子以黛画眉，故称眉为黛。黛，青黑色的颜料。憩（qì）——停歇。游目骋怀——游目，目光由近及远，随意观看。骋怀，敞开胸怀，尽情畅想。放开视野四下观望，放开胸怀尽情畅想。晋王羲之《兰亭集序》：“所以游目骋怀，是以极视听之娱，信可乐也。”俯仰天地——俯，低头；仰，抬头。尽情观赏天地景色。〔雾失楼台〕楼台在浓雾中隐没了身影。〔空中楼阁〕常比喻脱离实际的理论或虚构的事物。重点字词:以深情的朗读去领略那诱人的芬芳吧！1、作者观察的立足点有什么不同，写了那些景物？2.文章分为几部分？结构分析结构分析第一部分当作者立足于屋外的时候，写了那些景物？第一层：小屋和山的关系。第二层：小屋和树的关系。立足小屋之外1-8.（定景换点）山下山下山上立足于小屋9--18（定点换景）云霞花园空气光线山路第二部分写周围环境和小屋的关系，写到了那些事物？1、写小屋的花园和云霞。2、写小屋的空气和光线。4、写夜晚小屋。3、写小屋和外界的相通。｛小屋点缀山：点破寂寞增加风景树点缀了小屋｛近看：树美远观：若隐若现轻灵而自由立足于小屋之外看小屋（定景换观察点）｛动——静高大——小巧树枝伸展——含蓄领土有限——领空无限有形围墙——无形围墙空气、光线幸福的阶梯空中走廊白天清晰夜晚朦胧立足于小屋看外界（不同侧面）空中楼阁独立、安静｝｝《我的空中楼阁》结构图一、品味语言1、品味语言的音乐美“山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点”“虽不养鸟,每天早晨有鸟语盈耳”“无须挂画,门外有幅巨画——名叫自然”无须挂画，外有幅巨画——名叫自然2、品味语言的诗意美文中有不少语句化用了古诗词。“山如眉黛”:“水是眼波横,山是眉峰聚”——王观《卜算子》“山也虚无”:“江流天地外,山色有无中”——王维《汉江临眺》“一望无际的水面飘过一片风帆”“孤帆一片日边来”——李白《望天门山》“辽阔无边的天空掠过一只飞雁”:“雁飞残月天”——温庭筠《菩萨蛮》3、赏析课文的画面美宋代苏轼曾称赞王维“诗中有画,画中有诗”,在本文,作者也用那美妙而自然的笔调,饱含深情的笔墨,为我们描绘了一幅幅优美的画面。请同学们从文中找出一幅幅画面。4、修辞美①比喻新奇,有朝气与活力,如:“山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点”。非常独特、自然,而且富有美的韵致,不仅点染了小屋的醒目、清新、玲珑,而且两处配合自然、融洽,浑然天成,令人浮想联翩。“小屋在山的怀抱中,犹如在花蕊中一般……”新奇,传神,细腻地描绘了静态之物的动态感,从而产生了及好的艺术效果。美语言环境生活情怀（对称美、修辞美、旋律美）（独立、安静）（自由、宁静、快乐）（对理想生活的向往）美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹美丽寄言我用我眼发现美：生活中有很多美丽的景物，你能发现它吗？你能用你生花的妙笔描绘出来吗？请你把在生活见到的美景写出来，比一比谁写的精彩。《我的空中楼阁》是一篇清新隽逸的美文，整篇文章情采飞扬，流光溢彩，用诗一般的语言创设了诗一般的超然意境，尤其...