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再见了亲人 (2)VIP免费

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14再见了,亲人再见了,亲人学习目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录使自己感动的词句。2、理解课文内容,理解中朝两国人民的伟大友谊是用鲜血凝成的,从中受到国际主义的教育。3、领悟课文表达上的一些特点,体会课文重点词句对表达情感的作用。初读课文,想一想,课文写到了哪些“亲人”?从哪些事情中可以感受到他们是“亲人”?为什么要称为“亲人”?自学指导一:为了志愿军,大娘________________________________________________________________________。为了志愿军,小金花__________________________________________。为了志愿军,大嫂____________________________________________。穿越火线送打糕,昏倒在路旁;抢救伤员,失去了小孙孙为了救侦察员老王,妈妈与敌人同归于尽为了挖野菜,被敌人炸伤了双腿,只能靠双拐走路请同学们仔细读课文,想一想课文哪一部分或哪一个人物最令你感动,把最令你感动的地方画出来。好好读一读,看一看你从中能体会到什么。自学指导二:为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了。是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊!雪中送炭是什么意思?我们还记得,我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候,房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。失去唯一的亲人同志们伤心地痛哭起来,你却把脚一跺,嘴角抽动着狠狠地说:“妈妈,这个仇我一定要报!”小金花,你是多么刚强呀!可是今天,跟志愿军叔叔分别的今天,你怎么落泪了呢?您知道我们缺少蔬菜,就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了,您又跑到前沿阵地去挖。想一想:朝鲜人民为什么要像对待亲人一样对待志愿军呢?志愿军为朝鲜人民做了什么?图为志愿军战士从战火中救出朝鲜老大爷。志愿军帮助朝鲜人民修水渠,重建家园。邱少云黄继光资料卡:自1950年10月25日参战至1953年7月27日停战,中国人民志愿军共阵亡114000余人,医院救治战斗和非战斗负伤的伤员383000余人次,8000余人下落不明,在战争中中国人民志愿军共计战斗损失390000余人。这是一个巨大的牺牲。朝鲜人民和志愿军战士不是亲人胜似亲人!研读课文,体会写法。想一想:课文在表达方法上有哪些突出的特点,你认为这样写有什么好处?把你的发现告诉小组内的同学。自学指导三:四、大胆想象,学习表达。课文通篇都是志愿军说的话。在依依惜别之时,在志愿军战士追述往事的时候,朝鲜人民一定也会回忆起志愿军的许多可歌可泣的感人事例,讲述起志愿军对朝鲜人民那比山还高比海还深的情意。请同学们大胆想象,然后按照课文的表达方式,以大娘、小金花或大嫂的口气描写送别的场面。阅读拓展1、读一读魏巍的《谁是最可爱的人》、《依依惜别的深情》。2、查看有关抗美援朝的影视资料《上甘岭》、《英雄儿女》等。

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