高中通用技术选修：《电子控制技术》多用电表的使用教学目标（一）知识与技能理解并掌握多用电表的使用。（二）过程与方法动手操作，学会用多用电表测量小灯泡的电压、电流、及二极管的正、反向电阻。（三）情感、态度与价值观培养学生探索、发现，勇于创新的精神。教学重点：多用电表的使用原理。教学难点：理解多用电表的使用原理。教学方法：探究、讲授、讨论、练习教学手段投影仪、多用电表（指针式、数字式）、小灯泡、电池、电键、导线（若干）、二极管AABAABR1AABR2电流表、欧姆表和电压表都有一个表头，能不能让它们共用一个表头制成一个多用电表呢?123ABR1R2A现在要使B接1时能成为电流表，接2时能成为欧姆表，接3时能成为电压表，这就成了一个简单的多用电表。这个多用电表的电路图是怎样的？请把它在下图基础上画出来。多用电表(一)结构EEAB1234561.开关S调到1、2、3、4、5、6个位置时电表分别测的是什么?2.在测量电流或电压时两个位置中哪个位置的量程比较大?在识别电阻档和电压档电路时，可以把虚线框内的电路当成一个电流表。1、2为电流表3、4为欧姆表5、6为电压表电流：1大电压：6大(一)结构指针式多用电表数字式多用电表问题2:多用电表可以有哪些用途?怎样使用?怎样读数?问题1:说一说指针式多用电表的基本构造?(一)结构(二)使用(3)红表笔接高电势,黑表笔接低电势.(4)读数时先看量程再看小格,要正视表针.1.测量电压怎样用多用电表测量小灯泡的电压?测量中应注意什么?步骤:(1)选档;(2)测量;(3)读数.注意:(2)量程应大于小灯泡两端电压的估计值.(二)使用(1)将电压表并联在待测电路两端.2.测量电流怎样用多用电表测量通过小灯泡的电流?测量中应注意什么?(1)将电流表串联在待测电路中.注意:(2)量程应大于通过小灯泡电流的估计值.(3)电流应从红表笔流入电表.(4)读数时先看量程再看小格,要正视表针.(二)使用步骤:(1)选档;(2)测量;(3)读数.①机械调0(左侧0):用螺丝刀进行机械调0(左侧0).②选挡:测电阻时选择合适的倍率.以使指针指在中央1/3刻度范围,可用比估计值低1个数量级的倍率,如估计值为200Ω就应该选×10的倍率.③电阻调0(右侧0):用(电阻)调0旋钮进行调0(表笔直接接触，指针指右侧0刻度).④测量:将红黑表笔接被测电阻两端进行测量.⑤读数:将指针示数乘以倍率得测量值.⑥将选择开关调至off档或交流电压最高档位置.欧姆表的使用欧姆表的使用步骤步骤3.测量电阻：怎样用多用电表测量定值电阻?测量中应注意什么?(二)使用123Ω1.50kΩ电流从欧姆表的黑表笔流出,经过被测电阻,从红表笔流入.(1)二极管的单向导电性怎样用多用电表测量二极管的正反向电阻?测量中应注意什么?(2)欧姆表中电流的方向3.测量电阻：二极管是一种半导体元件.导电特点:电流从正极流入时电阻较小;电流从正极流出时电阻较大.Rx(二)使用I(3)测量二极管的正向电阻①机械调0(左侧0):②选挡:将选择开关旋至低倍率的欧姆挡(例如“×10Ω挡).③电阻调0(右侧0):④测量:将黑表笔接触二极管正极,红表笔接触二极管负极,.⑤读数:将指针示数乘以倍率得测量值.(二)使用3.测量电阻：(4)测量二极管的反向电阻①机械调0(左侧0):②选挡:将选择开关旋至高倍率的欧姆挡(例如“×100Ω挡).③电阻调0(右侧0):④测量:将黑表笔接触二极管负极,红表笔接触二极管正极,.⑤读数:将指针示数乘以倍率得测量值.(二)使用3.测量电阻：(二)使用3.测量电阻：(5)应用:判断二极管的正负极;判断二极管的好坏.正向导通时,电阻约为几百欧姆;反向截止时,电阻约为几百千欧.正向电阻越小越好(不能为零);反向电阻越大越好(不能无限大).二极管思考与讨论:两位同学用过多用电表后,分别把选择开关放在图示的位置.你认为谁的习惯好些?为什么?(二)使用多用电表不使用时,应将选择开关调至off档或交流电压最高档位置.数字多用表的使用：1.测电压2.测电流3.测电阻课外作业：（注意安全操作）
