第一节长度和时间的测量VIP专享VIP免费

第一章机械运动第一节长度和时间的测量第一课时长度的测量双乔中学王海琦教学目标：知道长度的单位及换算关系，会正确使用刻度尺测量长度教学重点：1.长度的单位及换算关系2.准确使用刻度尺测量长度教学难点：正确使用刻度尺教学过程:一、新课导入：1．学生观察比较课本P10想想议议中帽子的AB长还是CD长？哪个圆的面积大？2．学生动手测量，看测量结果是否跟观察得出的结果一样？3．这个现象说明仅凭感觉去判断不一定正确，要得出正确的结论必须用工具进行测量。这节课我们来学习怎样用刻度尺测长度。二、学生自学（一）学生独立思考下列问题，阅读课本P10—P14内容，并将重点部分划线：1．长度的国际单位是什么？符号是什么？常用单位有那些？换算关系是什么？2．测量长度的基本工具是什么？3．使用刻度尺前必须观察什么？4．刻度尺的使用方法是什么？5．使用刻度尺测量物体长度时应怎样读数？6．如何正确记录测量结果？7．被测物体的长度等于什么？（二）自学检测1．测量长度的常用工具是,长度的国际单位是，符号是2．1km=m，1µm=m，1cm=m，1m=dm=cm=mm=µm=nm。3．你的身高大约是m合cm；成年人走两步的距离大约是1.5，一个中学生的身高为1.58，一本书的厚度为10，物理书的长度28.10，一张纸的厚度为100=m；三、活动及感悟（一）练习使用刻度尺测量长度（P12页），并填入P12页的表中（二）师生交流归纳：刻度尺的使用方法⑴使用刻度尺之前必须观察：零刻度，量程，分度值。⑵刻度尺的正确使用方法：①不利用磨损的零刻度线（有零刻度线的以零刻度线为测量起点，没有零刻度线的在尺上选择一个方便读数的刻度为测量起点）②刻度尺要贴近被测物体；③刻度尺要跟所测物体的长度平行；④读数时视线要与尺面垂直；⑶读数时要估读到分度值的下一位。⑷正确记录：测量结果由三部分组成，分别是准确值、估计值、单位⑸被测物体的长度：被测物体的长度=测量终点的值－测量起点的值课堂小结：通过认真学习，今天我学会了：（在哪里？是否磨损）1.使用前要观察刻度尺（测量范围）（最小刻度值）放：刻度尺要贴近被测长度、且与被测长度。2.使用刻度尺时看：视线要与尺面。读：要估读到的下一位。记：测量结果的记录包括、和达标检测：1．完成下列单位换算：（用科学计数法）1.5×102km=__________cm1235mm=__________km2．给下列数据填上适当的单位：(1)中学生的身高1700；(2)一课桌的高为0.52；(3)物理课本的宽为1.85；(4)一个墨水瓶的高为0.65。3．测得某物体长度为18.41dm，其中准确值为_____，估计值为_______，所用刻度尺的分度值为_________。4．用最小刻度是厘米的刻度尺测某物体的长度，三个记录结果分别为13.7厘米；13厘米；13.64厘米，正确的记录结果是__________.5.下图中所测物块的长度是cm；6.某同学测量一物体的长度5次,测得数据如下:18.41cm；18.39cm；18.40cm；18.13cm；18.42cm其中错误的数据是。7．下列各物体中接近130厘米的是：（）A．体温表长度B．乒乓球的直径C．课桌高D．写字台长度.8．用塑料皮尺测量物体长度时，若用力拉塑料皮尺进行测量时，测量结果比真实值：（）A．偏大B．偏小C．不变D．无法确定9．某同学用毫米刻度尺测量某一物体长度时，测得四次数据分别是2.12cm，2.12cm，2.13cm，2.14cm。测量的结果应是()A.2.1275cmB.2.13cmC.2.12cmD.2.14cm课外作业1.如图所示,刻度尺的分度值为________,木块的长度为_________.2.下图所示是用最小刻度为毫米的直尺测量一物体的长度，甲同学的读数为41毫米，乙同学的读数为41.0毫米，丙同学的读数为16毫米，丁的读数为16.0毫米.上述四位同学中读数正确的是_______.3.使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是()A.放置刻度尺时，应沿所测长度放置，并必须从0刻度线量起B.看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线C.读数时，根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据D.记录时，要记下测量的数字和单位4.下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是()A、分度值为1cm的刻度尺B、0刻度线已经磨损的刻度尺C、量程只有10cm的刻度尺D、刻度不均匀的刻度尺5.由于钢的热胀冷缩，用同一把钢制刻度尺去测量同一块玻璃，在冬天和在夏天的测...