部编版六年级语文《写作品梗概》习作案例马海丽一、了解梗概的含义：同学们好！今天这节课我们来学习第二单元的习作——写作口梗概。1、我们在《鲁滨逊漂流记》（节选）一课中学习了《鲁滨逊漂流记》一书的梗概，那么老师问问大家什么是作品梗概？大屏幕出示：梗概是一种应用文体，常用于电影、电视和小说的故事作简单的介绍等。写梗概就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。2、梗概与主要内容的区别：那么梗概与主要内容是一回事吗？请看大屏幕：出示《鲁滨逊漂流记》的主要内容：英国青年鲁滨逊不愿在家过富裕日子，去外地冒险经商，在去非洲途中遭遇风暴，船沉后孤身一人流落到荒岛上，凭个人智慧和勤劳，在荒岛生活。后来，他从来岛上杀浮的生番人手里救了一个土人，给他取名星期五，把他调教成自己的奴仆。28年后，一艘过路的英国船只发生水手叛乱，他帮船主镇压了叛乱，带着星期五回到阔别三十多年的英国，成了受人尊敬的创业英雄和大富翁。出示《鲁滨逊漂流记》的内容梗概：学生自读。提问：梗概与主要内容是一回事吗？为什么？教师总结：它们不是一回事。主要内容比作品梗概要简略得多。主要内容是撰写作品梗概的基础。二、了解梗概的写作特点：接下来我们回忆一下《鲁滨逊漂流记》这本书的梗概有什么写作特点？1、语言很简练、篇幅较短。这本书的梗概内容与这本书的内容比起来，语言要简练的多，篇幅要短得多。2、没有细节描写。出示书中描写鲁滨逊帮助船长夺回大船后的情节，在这一部分中运用了语言、动作、神态、心理等描写，把鲁滨逊当时兴奋、激动的心情描绘的淋漓尽致。而梗概中只用了一句话：“鲁滨逊和星期五救出了船长，船长愉快地答应带他们回英国去。”所以梗概的另一个特点是没有细节描写。3、包含作品的主要情节。《鲁滨逊漂流记》（节选）一课的梗概中按照时间的顺序写了鲁滨逊流落荒岛、建房定居、驯养培育、救星期五、回到英国这几个原作品的主要情节。这与原作品的写作顺序是一致的，（出示表格：原作品目录和作品梗概段次及事件小标题）作品梗概包含了作品的主要情节。4、这本书的梗概内容中有很多表示时间的词如：有一次、很多年过过了、又过了几年等，故事的地点是荒岛上，主要人物是鲁滨逊，故事的起因是鲁滨逊流落荒岛，经过是鲁滨逊建房定居、驯养培育、救星期五，最后的结局是回到了英国。所以梗概的另一个特点就是包含了故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结局。5、人称变化：原著中的故事是鲁滨逊的自述采用第一人称而梗概是用第三人称“鲁滨逊”。以上就是作品梗概的写作特点：1、语言简练、篇幅较短。2、没有细节描写。3、包含作品的主要情节。4、包含了故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结局。5、人称变化。三、作品梗概的写作方法：了解了作品梗概的写作特点，那么我们怎样才能写好作品梗概呢？接下来我们还是以《鲁滨逊漂流记》一书为例：1、我们将梗概与整本书的目录进行对比：（出示整本书目录）找一找目录中的哪些内容并没有在梗概中出现？（如：流落荒岛前与回归英国后两个部分）为什么梗概中删除了这两部分的内容？（因为这两部分没有决定整个故事的发展，与故事的主线关系不大。2、删除了与故事主线关系不大的第一章和第三章内容后，接下来我们将第二章中的内容与梗概相对应的部分进行对比：我们会发现“荒岛生活”这部分内容特别重要，是整本书的核心与关键所在，因此这部分内容必须保留。从目录中我们可以看出在“荒岛生活”这一章中有许多事件，如“振作”、“日记”这两节内容并未出现在梗概中，因为它们并没有影响到故事情节的发展。而“安家”这一节描述了鲁滨逊的机智和勇敢，对他荒岛求生起到重要作用。因此不能删去。梗概中将这一情节用“鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。”这两句话来概括。师总结：所以写作品梗概就是用简练的语言概括故事的情节，只保留主要人物所做的与故事情节发展相关的事情，删除与小说主要情节关系不大的内容。过渡：删去了不相关的小节，...
