第1页共7页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共7页宜山镇三小2011年学校规范化管理工作汇报当天气日渐严寒，又一学年走向了尾声，盘点成绩，总结得失，收获已如同累累果实，沉甸甸的挂满了枝头。一学年来，我校以加强教师培训，更新教育观念；加强教学研究，改进教学方式；加强教学管理，规范教学行为为手段，通过全体师生们的通力合作、顽强拼搏，呈现出教学管理水平不断进步，教育教学质量稳步提升，校园文化建设日新月异的喜人景象，现将本学年的规范化管理工作汇报如下：一、强师能、塑师德，校本教研卓有成效（一）校本教研——有声有色，显精彩本学年，我校以“校本教研”为依托，继续朝着创建新课程背景下的充满“合作意识、案例意识、成长意识”的新型校本教研组目标前进。一是开展以6+1小团队为核心的课堂教研模式，即1人开课6人全程参与，在备课→试教→反馈→展示各程序中，营造出“骨干先行，青年主打，全员跟进”的校本教研氛围。二是开展P2P（对等互助）教科研团队模式。通过本学年的实践，社团成员预设任务完成率达到了98%，教师参与教育教学研究评比21人次，参与技能评比67人次，参与人数与去年同期相比增加了3倍，大大提高学校教科研氛围。三是推进校本教研管理档案化。在教研活动中，学校要求每个教研组还把每次校本教研活动的内容、主要过程、心得体会、活动纪要、教师笔记、取得成绩都以文本形式进行存档，促进校本教研管理的规范化，提高了校本教研的实效性，逐步形成了一个有计划、有安排、有组织、有活动、有记录较完整的校本教研体系。四是实现教师专业引领经常化。本学年先后派出老师参加杭州睿智课堂、“千人万课”观摩活动以及温州、瑞安等县外省内的学习10多人次，县内的有100多人次，同时邀请教科研专家做论文案例培训等等。参加学习观摩的教师积极撰写活动的心得体会，并把反思挂在学校网站或在校本教研组活动中进行汇报交流。此外，我校还分别举行语文、数学教师外出学习成果汇报活动，进一步强化学习效果。通过专家的专业引领使教师的思路更清晰，方向更明确，思维更开阔。（二）校本课程——全员参与，出成绩根据学校实际和现有资源，我校确认书法作为校本课程，专门成立了书法社团，全体师生参与校本课程的开设，邀请6位中国书法家协会会员到校为孩子们上课，并指导现第2页共7页第1页共7页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共7页场学生书写，使孩子们领略了书法艺术的无穷魅力，使他们对书法创作产生了更浓厚的兴趣。通过师生书法比赛，全体学生书法展，书法社团书法展等，使活动在学校开展的有声有色。规范了教师和学生的汉字书写，丰富我校校园文化建设的内涵，学生也在各项展示中强化了学习书法的兴趣。（三）学生活动——形式多样，显个性本学年除了继续抓好晨诵、午读等常规工作。我校继承发挥“大读写”成果，结合新教育实验中的“书香校园”开展活动，先后开展了“书香屋”评比活动、学生演讲比赛、毛虫故事会、“小读者手记”、“优秀随笔”评比、经典诵读、数学智力趣味题比赛、美术作业展示、音乐课本歌曲展示等多种多样的活动，从而丰富学生的课余生活，扩展学生的知识面，彰显了学生个性。其中林小棉老师负责的小树苗文学社团，多次开展社团读书、写作指导活动，效果显著，本学年被评为苍南县优秀文学社团。（四）教学常规——扎扎实实，显成效本学年，我校继续强化教学常规。年初，对照市四项教学常规规范要求对教师进行全员培训，让教师明确各科备课、上课、作业和改作、质量测评、规范活动等教学常规要求。期中，对教师的各项教学常规进行检查，对达不到规范要求的工作，以“开药方”的形式给教师提出整改意见。期末，对照规范进行检查评比。此外，加强评价监控，狠抓毕业班的教学质量，开展了一次毕业班摸底考试和一次毕业模拟考试，并组织教师进行认真质量分析，找出问题，举行毕业班任课教师座谈会，商讨问题的对策和改进的措施。二、多渠道、全方位，德育途径不断拓展我校一直把德育教育作为学校教书育人的一项重要工作来开展。以创建和谐校园，培育阳光...
