第三课多彩的消费第二课时树立正确的消费观心理测试：同学们的压岁钱是怎么花的呢？──吝啬鬼型的消费者下面三种方式中，你属于哪一种？A.立刻去商店把自己一直想要的东西全买回来，反正是“意外”之财，花光也行。B.列一份购物清单，买一些自己切实需要的东西，合理分配。C.尽量不花，也许以后有急用，把钱攒起来。情境导入──大手大脚的奢侈型消费者──理智型的消费者【三维目标】★知识目标：正确看待、评价各种消费心理，理解四大消费原则的内涵和基本要求。★能力目标：通过分析不同消费心理和四大消费原则，提高比较、鉴别、理论总结能力，进而培养分析经济问题的能力和参与经济生活的能力。★情感、态度与价值观目标：树立环保意识和绿色消费理念，树立正确的消费观，做理智的消费者。【教学重难点】★教学重点：做理智的消费者，树立正确的消费观。★教学难点：从众心理与攀比心理的区别；适度消费明确问题：1、教材介绍了几种消费心理引发的消费，它们分别是什么？2、每一种消费心理有什么特点，对于这些消费心理我们应如何评价，并持什么态度？3、如何树立正确的消费观？自主学习第一组：从众心理第二组：求异心理第四组：求实心理第三组：攀比心理1、特点2、举例3、评价（利、弊）4、态度合作探究一消费心理的表现特点评价从众心理求异心理攀比心理求实心理仿效性重复性盲目性标新立异与众不同炫耀性盲目性符合实际讲究实惠有利：健康合理的从众心理可带动一个产业的发展有弊：不健康不合理的从众不利于经济的发展和个人的生活态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取有弊：不实用，对个人生活不利态度：不健康的心理，不值得提倡有利：展示个性、推动新工艺和新产品的出现有弊：代价大，社会不认可态度：过分标新立异，不值得提倡有利：理智的消费，对个人生活和社会有利态度：值得提倡展示反馈从众心理盲目从众不可取。攀比心理攀比心理不健康。易混易错点辨析“人有我有，跟风、跟大家一样。”“人有我有，人有我优，向上看齐、炫耀性。”穿越之旅——第十六届武汉国际汽车展览会于2015年9月29日-10月4日在武汉国际博览中心隆重举行，此次展览会参展的汽车品牌齐全，各种中高低档汽车应有尽有。展销会上迎来了以下四位顾客……张某，某公司职员，33岁，月收入4000元。售价：15万哇，金秀贤，思密达!我的偶像，就买这个啦！身边好多同事买的都是这款！从众心理哈，摩根—3，与众不同、够酷，只有这车才配得上我独特的气质。拿下！王某，某集团老总独生子，在父亲公司上班，月薪2500元，家境富裕23岁。售价：109万求异心理李某，某公司销售负责人，年薪20万，36岁。售价：70万哼，小黑从小就不如我，个子没我高，长得没我帅，他都开上五六十万的车了，我怎能比他差！就买这个，办贷款去！攀比心理赵某和妻子在学校附近开了一个小餐馆，生意不错，月平均收入1万左右。两个孩子都在上小学。这车挺漂亮的，又不算贵，最主要它排量才1.3啊，咱们也就是接送孩子上学，买个小排量汽车，正合适！售价：7万求实心理盲目从众不可取，过分求异吓死人。虚荣攀比活受罪，理智求实乐融融。结论：做一个理智的消费者流行于大学校园的顺口溜：“一月五百贫困户，千儿八百刚够用，两千三千才算酷，四千五千真大户！”上半月“小富翁”，下半月“小负翁”。“月光一族”进校园.“一代负翁”你听说过“卡奴”“负翁”“月光族”“年清族”吗？这些称号给我们有什么启示？合作探究二果戈里的小说《死灵魂》中有个人物叫泼留希金，他积攒了很多的钱财却不消费，钱锁在箱子里，以至纸币霉烂变质，用手一碰就化为灰，地窖的面粉硬的像石头，要用斧子去劈。像果戈里《死灵魂》中的泼留希金那样消费行吗？为什么？像果戈里《死灵魂》中的泼留希金那样消费行吗？为什么？这里的“入”=当前收入+未来收入预期1、量入为出，适度消费理解：①消费支出应与收入相适应（反对超前消费）②在经济承受能力内，应提倡积极合理的消费而不能抑制消费。（反对滞后消费）要在自己的经济承受能力之内进行消费。展示反馈适度消费和贷款消费矛盾吗？贷款消费就是超前消费吗？适度消费：在自己的经济能力可承受...
