第二框 树立正确的消费观 教学案一、教学目标1、知识目标：（1）了解消费心理的复杂性原因，怎样看待和评价主要的四种消费心理。（2）知道为什么要坚持四大消费原则。2、能力目标：（1）培养学生学会进行理论抽象的能力，提高参与生活实践的能力。（2）在学习“消费心理面面观”时，可以让学生自己先了解有几种消费心理，比较这几种消费心理的利弊，培养他们分辨是非、分析思考的能力。3、情感、态度、价值观目标：（1）通过本课学习，对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。（2）针对今天环境污染问题，引导学生树立可持续发展、人与自然和谐互动的观念，有环保和绿色消费的理念。从小做起，从自身做起，养成适度消费、量入为出以及避免盲从的消费观念，使我们每个人都能成为理性的消费者。二、教学设计 重点：做理智的消费者，树立正确的消费观。难点：适度消费。（一）消费心理面面观1、消费心理的含义。消费者在进行消费活动时要考虑一些问题，如消费什么？消费多少？以什么方式消费？消费后自我感觉如何？等等。这些总是伴随着消费者有目的、有意识的复杂的心理思维活动，这种贯穿消费活动全过程的思维活动的总和，就是我们通常所说的消费心理。2、消费心理的复杂性的原因：由于受自然条件、社会环境、个人经历等因素的影响，人们的消费心理往往不同，使消费带有复杂性。【补充：影响消费的客观因素与心理因素的关系。教材重点讲了心理因素对消费的影响，但并不是忽视或否认客观因素对消费的影响，人的消费心理的形成是客观因素（经济、社会、文化用心 爱心 专心1等因素）和主观因素（个人性格、爱好、兴趣等）共同作用的结果。客观因素对消费和消费心理的影响是基础性的。】3、消费心理复杂性的表现。不同的消费心理有区别又有联系，它们常常是共同影响人的消费行为。只不过可能在某种消费行为中某一消费心理的作用更突出、表现得更鲜明罢了。消费心理的表现特点评 价从众心理引发的消费仿效性重复性盲目性利：健康的、合理的从众心理可带动某一产业的发展，如绿色消费带动绿色产业弊：不健康的、不合理的从众心理误导经济良性发展，对个人生活不利态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取求异心理引发的消费标新立异利：展示个性，也可推动新工艺和新产品的出现弊：代价大，社会不认可态度：过分标新立异，不值得提倡攀比心理引发的消费夸耀性盲目性弊：不实用，对个人生活不利态度：不健康的心理...
