《文成公主进藏》教学设计新华明德小学教师：王草尕【教材分析】《文成公主进藏》是一篇略读课文。有关文成公主的民间故事很多，课文所选的这个民间故事以历史真实为依托，却又与历史有所出入（文成公主入藏发生于盛唐太宗李世民时期。当时，大唐周边许多小国甘愿俯首称臣。在青藏高原的吐蕃国国王松赞干布，非常愿意与唐朝交往，以求婚方式以求永好。这次联姻与历史上汉宣帝时昭君出塞一样，是对双方都有好处的事，同是两桩比较美满的婚姻，不含有屈辱的和亲关系，因而也就越发体现事情的美好），反映了百姓对文成公主的崇拜和爱戴。【教学目标】：知识与技能目标：有感情地读课文。体会文成公主进藏的神奇、艰辛与贡献。过程与方法目标：抓住文章主要内容，了解文成公主的功绩。情感与态度目标：1、了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育。2．初步了解民间故事的特点，产生阅读民间故事的兴趣。【教学重难点】了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。【教学准备】１、多媒体课件。２、布置搜集关于文成公主的资料。教学课时：两课时（本节为第二课时）【教学过程】一、直接导入，交流资料1、师：今天，我们一起用心来感受一位伟大的女性。（板书课题的前半部分“文成公主”）对于文成公主，你了解些什么？2、教师简要总结：在唐朝，为了边塞安定和平，不再连年征战，朝廷采用和亲的政策。先后就有１９位公主为和亲嫁给吐蕃、契丹、吐谷浑、等边塞小国的国王或王子。这些公主当中，最闻名于后世的当属嫁到吐蕃的文成公主。文成公主在吐蕃生活了四十年，她为汉藏两族人民的友好和藏族经济文化发展做出了贡献。唐朝文成公主嫁给藏王松赞干布，汉藏联姻促进了民族团结，给国家带来了安定，给百姓带来了幸福安宁。特别是对藏族经济、文化等方面的发展，起了积极的作用。二、初读自悟，感知“动人”1、边读边思考，把对文成公主的印象批注在有关句子和段落旁。2、自由汇报：谁来说说这是一个怎样的故事？3、教师小结：三、重点导读，研读“动人”。1、考验使者。文成公主本来可以在宫廷中过着锦衣玉食的生活，可她为什么要去西藏呢？唐王给使臣出了哪些难题？2、进藏途中。文成公主进藏途中，并不是一帆风顺的。请同学们略读课文5-13自然段，了解文成公主进藏途中的艰辛。3、解读文成公主进藏的历史贡献。四、推理扩充，想象“动人”文成公主在西藏生活了四十多年，那么在这四十多年里，又会发生哪些动人的故事呢？请展开想象，写一写。五、升华拓展，感悟“动人”这个故事动人，我们也想象了“动人”，这些都是因为谁而动人呢？再想想，我们是因为她的什么而动人呢？（她有一种什么样的精神呢？）小结（为了民族的团结和进步的自我牺牲精神。）她是中国历史上伟大的女外交家。像这样的伟大人物还很多，像班超、张骞、孔繁森等，有兴趣可以去查查资料，了解他们的动人事迹。六、作业：1、把这个故事讲给别人听。2、搜集更多的有关文成公主的民间故事读一读。板书设计：略
