《三角形的分类》教学设计一、教学内容：人教版小学数学四年级下第83页、84页。二、教学目标：（1）通过实际操作、探究掌握三角形的分类标准及方法，体会每类三角形特征。（2）培养学生的探索精神、归纳概括能力、逻辑思维能力，发展学生的空间想象能力。（3）让学生在探究过程中，感受到学习数学的乐趣，体验成功的喜悦。三、教学重难点：重点：根据三角形的角和边两个方面特征，对三角形准确地进行分类。难点：能够掌握各种三角形的特征以及各类三角形之间内在联系。四、教学过程：一、激情导课：师：同学们很喜欢玩拼图的游戏。现在我这里也有一些拼图，仔细观察，我们会发现它们是由许多不同的三角形拼成的。这节课我们就根据三角形各自的特点给它们分类。二、探索新知：三角形的分类有两种方法：一、按角分类，二、按边分类。1、我们按角分类：a、三角形可以分成锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。b、三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。一个角是直角，其余两个角是锐角的三角形是直角三角形。有一个角是钝角，其余两个角是锐角的三角形是钝角三角形。2、再按边分类：a、可以分成不等边三角形、等腰三角形和等边三角形。b、三条边都不相等的三角形叫不等边三角形。两条边相等的三角形叫等腰三角形。三条边都相等的三角形叫等边三角形，也叫正三角形。三、全课总结，谈收获。在我们的生活中找找三角形，说说它属于哪一类三角形.
