课程化学备课时间2015年8月31主备人刘杰课时：1课题：绪言化学使世界变得更加绚丽多彩任课教师本课时目标：介绍化学的学科特点和发展历程教学目标知识与技能1.知道化学的学科定义。2.了解化学的应用起源，近代发展史及基础理论，现当代发展方向。过程与方法1.案例“8.12天津滨海爆炸”，从灭火角度解析化学重要性。2.暴走漫画“一脸辛酸”，掌握化学知识也是融入新兴网络文化的必要能力。情感态度价值观1.认识到化学与生活息息相关，培养学生的化学知识和兴趣，享受在生活中应用化学的的乐趣。教学重点1.化学的学科定义。2.近代化学三位重要理论奠基人及对应成就。教学难点1.化学学科特点分析。2.学习兴趣和学习方法的培养。教学方法常规课教学准备“一脸辛酸”漫画，天津爆炸新闻材料教学内容教师活动学生任务修改意见【导入】：现在很多人都有一些化学恐惧症，比如每天吃的盐里面含有大量的钠，香蕉是化学催熟的会致癌，有些人就吓着了。一听到化工厂马上就想到剧毒、污染、爆炸乃至世界末日。对于化学的不了解正是造成这些不必要恐慌的原因。另一方面，如果不掌握相关的化学知识，处理一些生活生产中的问题就会造成安全事故。在最近的8.12的天津滨海海瑞爆炸事故中，仓库内存放着各种不同性质的化学物质，其中不乏与水能反应的电石、金属钠等，贸然采取喷水灭火的方式就有可能使得情况恶化。【讨论】：化学在我们身边的各个角落，我们的身体健康，衣食住行都离不开化学。在我们身上，合成纤维的衣物，有机合成的染料，使得我们衣着五彩缤纷。农业上，化肥的使用使得粮食产量节节高升，农药的使用减少了病虫害的损失。在我们的校园，钢筋水泥的建筑，塑胶铺成的跑道都是化学技术的产品。在每天吃的食物中，油盐酱醋里各种化学物质带来不同的味道。【整理】说了这么多化学究竟是什么呢？字面来看是一门变化的学科，谁在变？是各种物质在变来变去，怎么变？在原子不改变的情况下，物质的种类和性质随着结构和组成的变化不断改变。因此今天我们给化学的描述是，【板书】以物质为研究对象，化学是一门在分子原子层次上，研究物质的性质、组成、结构和变化规律的一门学科。举例列出身边的化学物质学法，讨论1【整理】人类利用化学的三个阶段1.古代化学应用的历程：a.火的发现和使用b.材料的进步：石器、青铜、铁器、钢。c.工艺的进步：冶金、造纸、酿酒、印染、火药2.近代化学理论体系的形成：a.奠定近代化学基础：道尔顿的原子论和阿伏伽德罗的分子学说。b.门捷列夫发现元素周期律并编制元素周期表，使得化学的学习和研究变得有规律可循。3.现代化学和新领域新方向：a.在能源、材料、医药、信息、环境、生命科学领域不断发展课本图7到10展示了一些列的新材料产品和应用。特别补充纳米材料的研究。纳米是长度单位，为十亿分之一米。泸溪就有生产纳米级铝粉的工厂，极细的颗粒使得铝粉的在物理化学性质表现非常优异，例如作为涂料，色泽鲜艳。不同于以往的单纯以服务社会服务生产，今天的化学学科b.提出了“绿色化学”的理念，要求化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。绿色化学的核心是利用化学原理从源头上消除污染。例如：在电镀行业，效果最好的是氰化物作为电镀液，然而它的化学毒性大，污染严重。现在电镀行业都在研究如何采用低毒性无污染的电镀工艺来代替。学法讨论2作业布置学法大视野1-2序言内容板书设计见下划线部分。教学反思
