第一节藻类苔藓和蕨类植物课件新人教版VIP免费

学习目标•1、概述藻类植物、苔藓和蕨类植物的主要特征及生活环境•2、举例说明藻类、苔藓和蕨类植物与人类生活的关系西湖春色归，春水绿于染为什么？衣藻水绵这两种藻类植物在结构上有什么异同？衣藻（单细胞）叶绿体鞭毛细胞核眼点细胞壁细胞膜细胞核细胞质叶绿体液泡水绵的结构水水绵：绵：多多细细胞胞淡淡水水藻藻类类海带示意图叶状体柄固着器1、海带是什么颜色的？2、海带可以分为哪几部分？3、海带是否有真正的根、茎、叶？褐色。叶状体、柄、固着器三部分。无根、茎、叶的分化。课本P79讨论题（图1、2、3）藻类植物整个身体都浸没藻类植物整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中吸在水中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光收水分和无机盐，都能进行光合作用，所以合作用，所以不需要不需要有专门的有专门的吸收水分和无机盐的吸收水分和无机盐的根根、、起运起运输作用的输作用的茎茎以及进行光合作用以及进行光合作用的的叶叶的分化。的分化。水绵水绵为什么阳光充足的为什么阳光充足的时候，水绵会浮在水面？时候，水绵会浮在水面？一、藻类植物（一）分类：①按照生物体中所含细胞数目的不同分为两类单细胞藻类：衣藻、小球藻多细胞藻类：水绵、海带、紫菜②按照生活环境不同可以分为以下两类淡水藻类：水绵、衣藻、小球藻海水藻类：海带、紫菜、裙带菜（二）生活环境:多数生活在水中，少部分生活在潮湿的陆地上（三）形态结构:结构简单，没有根、茎、叶的分化。（四）繁殖方式:用孢子进行繁殖。藻类植物与人类的关系给鱼类提供了食物和氧，而且是大气中氧的重要来源（占95%）。有些可供人类食用，和供药用。（五）藻类植物与人类的关系•（（11）释放氧气，是空气中氧气的主）释放氧气，是空气中氧气的主要来源要来源•（（22）可作鱼类的铒类）可作鱼类的铒类•（（33）可食用、）可食用、•（（44）工业和医药上的原料）工业和医药上的原料如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，水会变成绿色，这些绿膜可能是什么？这是什么原因？长时间不换水，鱼的排泄物和粪便会使鱼缸中养料增加，藻类植物得以大量繁殖，因此水会变成绿色。学以致用学以致用学习任务二：苔藓植物学习任务二：苔藓植物认真阅读课本74—75页解决以下问题。1.苔藓植物生活在什么样的环境中？2.苔藓植物的植株是高大还是矮小的？有了什么的分化？但是茎中没有什么？叶中没有什么？根称为什么根？认真阅读课本74—75页解决以下问题。1.苔藓植物生活在什么样的环境中？2.苔藓植物的植株是高大还是矮小的？有了什么的分化？但是茎中没有什么？叶中没有什么？根称为什么根？3.为什么苔藓植物可当做监测空气污染程度的指示植物？•44、你知道为什么在运输花卉时，往、你知道为什么在运输花卉时，往往要用苔藓植物加以包裹？往要用苔藓植物加以包裹？泥灰藓泥炭藓泥炭藓墙藓葫芦藓葫芦藓石头上的苔藓石头上的苔藓11．形态结构：结构简单，植株矮小．形态结构：结构简单，植株矮小有茎、叶的分化有茎、叶的分化，但无输导组织，有，但无输导组织，有假根假根，依靠叶吸收水分和无机盐。，依靠叶吸收水分和无机盐。。。22．生活环境：大多生活于阴暗潮湿．生活环境：大多生活于阴暗潮湿的陆地环境，如墙藓、葫芦藓。的陆地环境，如墙藓、葫芦藓。33．．繁殖方式:用孢子进行繁殖。二、苔藓植物二、苔藓植物苔藓植物的其它作用苔藓植物的其它作用11、加速岩石风化、促进、加速岩石风化、促进土壤形土壤形成成，是大自然的拓荒者；，是大自然的拓荒者；22、保持、保持水土流失水土流失。。33作监测空气污染程度的指示植作监测空气污染程度的指示植物物铁线蕨铁线蕨鳞毛蕨鳞毛蕨肾蕨肾蕨蕨菜蕨菜鹿角蕨鸟巢蕨胎生狗脊蕨类植物明显比苔藓植物高大，而且蕨类植物也生活在潮湿的环境中，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织叶茎根•地上部分实际上是它的叶，它的茎位于地下。它的叶属于大型的复叶，地上部分看似“茎”的结构是它的叶柄，看似“叶”的结构是复叶上的小叶。蕨蕨蕨类植物不开花、蕨类植物不开花、不产生种子，是如何繁不产生种子，是如何繁殖后代的呢？殖后代的呢？孢子孢...