观察人物特点，写出人物个性学习目标•学习人物的肖像描写，并会适当运用。一、自主学习看一看、想一想、说一说•看下面语句，想一想刻画的是哪位人物，说一说用了哪种描写方法?“两弯似蹙非蹙烟眉，一双似喜非喜含露目。态生两靥之愁，娇袭罥一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”•她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松松的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。自主学习•瘦瘦的身体，黄里带白的皮肤，似乎如同大病愈初的病人一样脸色憔悴，但是精神很好，整个人精神焕发，眼睛炯炯有神。他的头发一根根地直竖着，最引人注目的是他的胡须——浓密极了，而且极其像隶书的“一”字。•玄德看其人：身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。自学指导肖像描写是刻画人物形象的一种方法，它对人物的面貌特征进行描绘，包括人物的身材、容貌、服饰、打扮等自学指导写好人物的肖像要注意以下几点：1、仔细观察，抓与众不同的方面，突出特点。2、抓住五官特点，写出人物的面部特征。3、注意身材体型、服饰打扮，体现人物个性。4、区分性别和年龄差异，用词准确。5、可以用比喻、夸张，联想等修辞手法。6、抓重点，不必面面俱到。7、要有顺序。8、要真实。二、课堂练笔1、看一看、议一议，写一写（10分钟）观察图片中的人物，进行一段人物的外貌描写。•指导：请同学们认真观察图片，从中任选一幅，针对图片中的人物，按照我们刚才学习的人物的肖像描写，小组合作讨论，写一个小片段，可以适当地展开合理的想象。八分钟后上交。2、看一看，说一说（5分钟）观察现实中的人物。•同桌之间互相观察，看看他（她）在外貌上有什么特点，互相说一说。看一看，想一想，写一写•请同学们再来观察一下身边的人，以你熟悉的一位同学为对象，想一想他（她）在外貌上有什么特点，将他（她）的外貌勾勒出来。文章写成后读给全班同学听，让大家猜猜你写的是谁，评一评写得像不像。•注意：（1）描写同学时，语言中不可带有嘲笑的味道•（2）不要写生活表现。•（3）不要写名字，让我们猜猜他(她)是谁。自学指导首先确定写什么人，进而研究所写的人在外貌上有什么特点，想一想他（她）的面部特征或身材体型或服饰打扮上有什么与众不同的特点，将它写出来。
