做“陶校长的演讲”的评委曲德富做“陶校长的演讲”的评委从电视上，我们可以看到许多大赛直播，我们欣赏着选手们的精彩表演，其实更期待着评委打出的分数
《陶校长的演讲》这篇课文是陶行知讲给学生听了，虽然不是比赛的演讲，为了调动学生的学习热情，我决定把评委的意识引入到这一课堂，结果在课堂上就有了我与学生们下面的对话：师：请同学们做一次评委，为“陶校长的演讲”打分，并说出你打分的理由
（学生认真地听朗读）生1：我给陶校长的演讲打100分，因为他的演讲太精彩了
生2：我给陶校长的演讲打100分，因为他演讲的内容特别好
生3：我也给陶校长的演讲打100分，因为听完后陶校长说的“健康是生命之本”、“学问是一切前进活力的源泉”、“道德是做人的根本”我一下记住了，感觉到这些话能让我们进步起来
生4：我也给陶校长的演讲打100分，因为我把陶行知的演讲与我以前校长在会上说的内容对比一下，发现陶校长比我们的校长水平高多了
生5：我也给陶校长的演讲打100分，因为在以前我从来没有“每天四问”，甚至一问都没有做过，如果我们每位同学都能每天四问，肯定会进步很大
……师：从同学们的打分上，我看得出大家被陶校长的这个演讲征服，其实我也是特别喜欢这个演讲的，我也给陶校长的演讲打……（话音没落，熊一威把手举了起来）熊一威：高老师
我给陶校长打99分
为什么舍不得那1分
熊一威：因为陶校长的演讲太精彩了，所以我给他打99分
为什么不把那1分加上去呢
因为我想从明天开始每天四问，如果几个月后，我真的进步了，我就把这1分加上
（全班同学不由自主的为熊一威的回答鼓起了掌）师：你说得太精彩了
你说得比陶校长说得更精彩
我想陶校长也想不到今天我们班的熊一威会提出这个“1分”，今天我就把这一节课命名为“1分课堂”
我们只有通过天天四问，才能把这1分送给陶校长；我们只有通过每天四问，才能理解陶校长所说的进步；我
