分课时电子教案课题科学：车牌的秘密执行时间月日分课时1总课时电教课时教学目标1、对各种车辆车牌感兴趣，有进一步探索车牌的愿望
2、能发现车牌异同，并进行分类统计
重点难点初步了解车牌号码的组成特点，并清除连贯的表达
教学准备收集各种车牌照片自制车牌五块教学程序设计（一）看照片，说车牌，导入活动
——教师出示各种车辆车牌，引导幼儿发现各种车牌的明显异同
提问：看看这些车牌照片，请你说说上面有什么
(二）将车牌照片排列整齐，有幼儿比较，寻找异同
——提问;我们看过、记录过也讨论过车牌，你发现车牌上的秘密了吗
哪些东西是每一块车牌上都有的
（三）归类练习，发现车牌的不同
——出示几张不同车牌，引导幼儿发现不同车辆有不一样的车牌
提问：不同车牌上的汉字、英文字母和数字都一样吗
这些都代表着什么意思呢
——教师小结：车牌就是车辆的身份证，每辆的车牌号都不一样
修改栏教学程序设计（四）统计练习
游戏：找车牌
——教师出示五块自制的车牌，分别标上1—5的序号
教师说指令，幼儿按照指令用手势表示序号，做出正确的选择
如：选出大巴士的车牌……修改栏板书设计教学反思
