分课时电子教案课题科学:车牌的秘密执行时间月日分课时1总课时电教课时教学目标1、对各种车辆车牌感兴趣,有进一步探索车牌的愿望。2、能发现车牌异同,并进行分类统计。重点难点初步了解车牌号码的组成特点,并清除连贯的表达。教学准备收集各种车牌照片自制车牌五块教学程序设计(一)看照片,说车牌,导入活动。——教师出示各种车辆车牌,引导幼儿发现各种车牌的明显异同。提问:看看这些车牌照片,请你说说上面有什么?(二)将车牌照片排列整齐,有幼儿比较,寻找异同。——提问;我们看过、记录过也讨论过车牌,你发现车牌上的秘密了吗?哪些东西是每一块车牌上都有的?(三)归类练习,发现车牌的不同。——出示几张不同车牌,引导幼儿发现不同车辆有不一样的车牌。提问:不同车牌上的汉字、英文字母和数字都一样吗?这些都代表着什么意思呢?——教师小结:车牌就是车辆的身份证,每辆的车牌号都不一样。修改栏教学程序设计(四)统计练习。游戏:找车牌。——教师出示五块自制的车牌,分别标上1—5的序号。教师说指令,幼儿按照指令用手势表示序号,做出正确的选择。如:选出大巴士的车牌……修改栏板书设计教学反思