第5课古诗词三首R·五年级上册新课导入新课导入“故乡”这重重的字眼在游子心头出现的那一刻，落寞总是不期而至。她像血液一样，流淌在我们民族的历史中，由古至今，从未间断。作者或寄情明月，或感怀秋风，或缘起塞外司空见惯的风雪，以此来表达对家乡深深的思念与热爱之情。让我们在诗人的美妙文字中来体会他们的情感吧！洛、榆、畔、帐左右结构字词积累字词积累洛luò氵组词：洛河洛阳榆yú木组词：榆树榆钱畔pàn田组词：湖畔桥畔帐zhàng巾组词：蚊帐帐幕洛洛阳榆榆树造句：夏夜，很多人在路边的榆树下乘凉。造句：洛阳是我国的六大古都之一。畔湖畔帐帐篷造句：春天，湖畔嫩绿的杨柳迎风摇曳。造句：皂荚树的叶子密密麻麻，结成了一顶巨大的绿色帐篷。点击下面的视频开始笔顺学习吧！整体感知整体感知泊船瓜洲走进作者走进作者王安石（1021—1086），北宋政治家、文学家、思想家。字介甫，晚年号半山，北宋临川（今江西临川县）人。年轻时，中进士。宋神宗时，任宰相，推行新法。由于他具有远大的政治抱负和倔强的性格，其诗常以梅花、苍松、劲竹相比，善将自己的情感融入诗句，情真意切。他的散文雄健峭拔，为“唐宋八大家”之一。文集今有《王文公文集》《临川先生文集》。泊船瓜洲王安石[宋]京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。诗句赏析诗句赏析【注释】1.泊船：停船靠岸。2.瓜洲：在长江北岸，扬州市南，和京口相对。3.京口：在长江南岸，现在江苏省镇江市。4.钟山：现在南京紫金山。5.数重：几层。6.绿：本是形容词，这里用作动词，有“吹绿了”的意思。7.何时：什么时候。诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。首句“京口瓜洲一水间”写了望中之景，诗人站在瓜洲渡口，放眼南望，南边岸上的“京口”与“瓜洲”这么近，中间隔一条江水。由此诗人联想到家园所在的钟山也只隔几层山，并不遥远了。次句“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。第三句又写景，点出时令已是春天，描绘了长江南岸的景色。结句“明月何时照我还”，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人用疑问的句式，想象出一幅“明月”“照我还”的画面，进一步表现出自己思念家园的心情。春风又绿江南岸，明月何时照我还。这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家园的深切感情。全诗流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家与亲人团聚的愿望。中心思想中心思想秋思走进作者走进作者张籍（767—830），唐代诗人。字文昌，原籍吴郡（今江苏苏州）。贞元十五年进士，历任太常寺太祝，水部员外郎、国子司业等职，故世称“张水部”或“张司业”。文学成就：张籍是韩愈的学生，其诗多反映当时社会矛盾和民生疾苦，颇得白居易推崇，与王建齐名，并称“张王”。主要作品：《塞下曲》《凉州词》《张司业集》等。秋思张籍[唐]洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。诗句赏析诗句赏析【注释】1.行人：此处指送信的使者。2.发：出发。3.意万重：思绪万千。4.开封：打开信封。第一句说客居洛阳，又见秋风。秋风所包含的肃杀之气，可使木叶黄落，百卉凋零，给自然界和人间带来一片秋光秋色、秋容秋态。羁留异乡的游子，见到这一派凄凉摇落之景，不可避免地要勾起羁泊异乡的孤孑凄寂情怀，引起对家乡、亲人的悠长思念。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。第二句紧承见秋风，正面写思字。这“欲”字颇可玩味。它所表达的正是诗人铺纸伸笔之际的意念和情态：心中涌起千愁万绪，觉得有说不完、写不尽的话需要倾吐，而一时间竟不知从何处说起，也不知如何表达。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。这句写出了诗书成封之际，似乎已经言尽；但当捎信的行人将要上路的时候，却又突然想起刚才太过匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容，于是又匆匆拆开信封。这临发又开封的细节，与其说是为了添写几句匆匆未说尽的内容，不如说是为了验证一下自己的疑惑和担心，更显出他对这封意万重的家书的重视和对亲人的深切思念——千言万语，惟恐遗漏了一句。中心思想中心思想《秋思》写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，无...
