《有小括号的混合运算》教学目标：1.用迁移类推的方法，对含有小括号的两级混合运算进行脱式计算。2.使学生理解和掌握含有两级运算（有括号）的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。3.培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的运算能力。教学重点：正确理解和运用含有两级混合运算（有括号）的运算顺序。教学难点：理解有括号的混合运算的运算顺序的必要性。教学方法：小组交流讨论，合作交流教学过程：一、复习导入1、脱式计算4×6÷881÷9+22、说出各题的运算顺序并口算10－（5＋3）＝7＋（7－6）＝问：每组中上下两题有何异同？为什么数字相同运算符号相同可运算顺序不一样呢？小结：我们在一年级时就知道一个算式里有括号，要先算括号里面的。同样，在混合运算里，如果一个算式里有括号，我们也要先算括号里面的。二、探究新知（一）独立尝试有小括号的混合运算课件出示：7×（7－5）（77-42）÷7问题：上面的题你们能用脱式做吗？试一试吧，相信你们一定行的！生独立尝试有小括号的混合运算式题。边做边想在计算有小括号的混合运算时先算什么，再算什么？小组合作学习：1、同桌之间互读互说运算顺序，2.在练习本上尝试计算（二）小组合作交流汇报，有小括号的混合运算的运算顺序1.这道题你们在计算时，先算什么？再算什么？2在有小括号的混合算式中，按怎样的运算顺序进行计算呢？3小组上台汇报交流，鼓励其他学生质疑。学生上台板演这道题向大家讲解运算顺序。4、师生总结：在有小括号的混合算式中，要先算括号里面的板书6、师质疑：这两道题混合运算都有括号你觉得在做哪道题时容易出错？7、师小结：算式里有小括号的，我们要先算括号里面的。在脱式计算时要注意在算式下面第一行抄下没有参加计算的数和运算符号，在1第二行写出第二步计算的结果。等号要对齐。三、巩固提升投影出示（一）计算34－（28－13）6×（7＋2）（88－56）÷876－（12＋25）（12－5）×348÷（8－2）问题：1.这6道题有什么相同点?2.有小括号的算式，按怎样的运算顺序进行计算？师：要想做对这几道题，必需先看清运算顺序，认真计算。下面我们进行做题比赛规则是做对一道题得一颗星，看谁能的六颗星。（二）完成书49页2题(三)、完成书上49页第三题先填空，再列综合算式。先让学生说一说先算什么，再算什么，后列综合算式。四、小结通过今天的学习说说你有什么收获？板书设计有括号的混合运算7×（7－5）（77-42）÷7＝7×2＝35÷7＝14＝5算式里有括号的，要先算括号里的。2
