深入开展爱国主义教育——有声有色地开展爱国主义教育内容提要：有声有色地开展爱国主义教育的多种形式：1、坚持和规范升旗仪式（雨雪天除外），精心设计国旗下的讲话。2、以校园文化为载体，生动活泼地开展爱国主义教育。3、发挥课堂教学主渠道的教育作用，抓好在各科教学中的渗透。4、充分利用社会教育资料，将爱国主义教育工作落到实处。5、寓爱国主义思想教育于各种课外兴趣活动之中。6、经常进行形势教育,关注祖国的未来。关键词：爱国主义教育升旗仪式课堂教学渗透社会教育形势教育正文：爱国主义是动员和鼓舞青年学生刻苦学习，奋发成才的一面旗帜，爱国主义教育是引导青年学生树立正确的理想、信念、人生观、价值观的基础，小学是人一生中形成思想品德、行为习惯和心理品质的重要时期，也是进行教育的最有利的时机。近几年来，我们根据关于加强爱国主义教育的指示精神，遵循教育规律和儿童身心发展的规律，从实际出发，进行了一系列的探索和实践。一、坚持和规范升旗仪式（雨雪天除外），精心设计国旗下的讲话。升旗仪式能增强孩子们对国旗、国歌、国徽的崇敬感，激励爱国精神，振奋民族热清。我校，“规范的升旗仪式”，是一个良好的教育时机。每次在国旗下的讲话，我们都精心设计，要求语言得体，感情丰富，形式多样。为确保国旗下讲话的质量，我们特意设立《国旗下讲话》讲稿本，要求主讲者把内容写在讲稿本上。遇上节日和社会的重要活动，我们请有关人作国旗下讲话，给孩子们的教育更深刻。如：“八一”建军节，请解放军叔叔讲话，少代会召开期间，请优秀少先队员讲话，孩子们爱听，印象深刻。而在本学期第二周星期一的早上，正好是3月4日，校长就为学生讲起了雷锋的故事，孩子们都昂着头，认真倾听，深受感染，之后，动员学生向雷锋同志学习。一个个“小雷锋”出现在了校园、街道……二、以校园文化为载体，生动活泼地开展爱国主义教育。校园文化作为第一课堂的补充和完善，包含了政治、学术、文艺、体育等文化知识，覆盖了学生的学习、生活、娱乐等各个方面。良好的校园文化会以潜移默化地形式去影响学生，有很强的感染力。几年来，我校特别重视校园文化建设。并结合校园文化建设把爱国主义教育贯彻到各项活动中去，如组织书画比赛、卡拉ｏｋ大赛、诗歌朗诵会，还进行了“迎国庆、爱国主义教育”系列活动，增强学生的爱国主义情感。良好的教育环境，对学生来说是最富吸引力的教科书，对唤起学生的爱国情感，强化爱国意识有一定的影响力，同时也具有潜移默化的作用。我校通过制定自己的校服、校训、校风，增强凝聚力；通过上墙的校训、文化长廊、国情教育专栏、教室正面的国旗，各专用教室的名人画像，形成一个催人奋发向上的育人环境；通过“校广播站”、“儿童艺术节”等文化活动，丰富校园文化生活，营造学校良好的教育氛围三、发挥课堂教学主渠道的教育作用，抓好在各科教学中的渗透。在课堂教学中，除认真上好思想品德课外，把爱国主义教育的红线，有机地贯穿在教学活动中，引导学生了解祖国的历史、文明、山河、资源以及建设成就等国情，激励学生为振兴中华而发奋学习。在班级方面，我继承学校爱国主义教育理念的同时，创办属于自己班级风格的爱国主义教育黑板报。因为我是语文教师兼班主任，在平时的教学中就经常渗透爱国主义教育，比如，经常给学生布置收集爱国主义小故事，在上课时给大家分享，通过学生自己动手去收集去讲故事，加深他们对爱国主义教育的理解，培养他们的爱国主义情感。四、充分利用社会教育资料，将爱国主义教育工作落到实处。影响学生爱国主义思想情感的因素具有社会性的特点，因此，充分发挥社区教育的功能是提高爱国主义教育实效性的重要条件。实地考察，开展社会实践活动。榆林是历史文化名城。榆林的自然风光、文物古迹、名胜景点，能激起人们对祖国壮丽山河和悠久历史的热爱之情。李自成行宫、红石峡、镇北台、烈士陵园、红碱淖等等，为我们提供了爱国主义教育的场所和史实。通过组织参观、访问，结合观看影视，使学生了解中华民族自强不息、百折不挠的发展历程，了解我国各族人民反对外来侵略和压迫，反抗腐朽统治，争取解放，前赴...
