9巨人的花园（一课时）上课教师：何正荣备课组长签名：何正荣教学目标：1、认识8个生字，会写12个生字、生词，能正确、流利地朗读课文。2、初步了解课文内容，学习1自然段。学习目标：1、学习本课生字新词，能正确、流利地朗读课文。2、初步了解课文内容，学习1自然段。教学重难点：掌握本课生字新词，初步了解课文内容。教学准备：1、教具准备：小黑板2、预习要求：（1）自读课文，把课文读通顺。（2）标出自然段，圈出生字、新词读准字音，记住字形。（3）记下自己的疑问或不懂的地方。教学过程与方法：一、导入揭题。童话深受同学们的喜爱，它那动人的故事和优美的语言，能使我们受到真、善、美的熏陶。今天，让我们一起走进奇妙的童话世界，到《巨人的花园》里看看发生了什么事。板书课题：9、巨人的花园二、明确学习目标。三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。（一）初读课文，学习生字新词。1、学习要求（一）（1）大声朗读课文，把课文读正确、流利。（2）借助工具书或联系上下文理解词语的意思。（3）说说巨人的花园是个什么样的花园?2、学生自学，教师巡视指导。3、检查学习效果：（1）抽生读自己喜欢的段落，相互评价。（2）认读生字。（洋溢、允许、围墙、告示1牌、增添训斥、覆盖、凝视、火辣辣冷酷、脸颊、叱责、草翠花开。）（3）指导书写，溢、牌、添、拆、覆、凝、酷。（4）指名说说你弄懂哪个词语的意思。（5）指名回答问题。（那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。）这段用了什么修辞手法？（排比）（二）再读课文，了解课文内容。过渡：这篇童话给我们讲了一个什么样的精彩故事呢？请同学们带着问题再读课文1、出示学习要求二：（1）快速读课文，完成下列填空巨人外出旅行时，花园里（洋溢）着孩子们的笑声，巨人回来后赶走了孩子，花园里只有（寒冷的冬天）。后来在小男孩的启发下，巨人明白了，换来寒冬的是他（任性）（冷酷）的心，于是（拆除）围墙，把花园给了孩子们。2、学生自学，教师巡视指导。3、检查学习效果：抽生填空，齐读这段话四、当堂训练：1、看拼音写词语。yúkuàichāichūxùnchìyángyìyǔnxǔ()()()（）()huǒlàlàzēngtiānníngshìfùgàilěngkù（）（）()()()2、将词语补充完整。（鲜花）盛开寒风（呼啸）阳光（明媚）绿树（成阴）狂风（大作）冰雪（覆盖）鲜果（飘香）雪花（飞舞）草翠2（花开）3、按课文内容填空。从前，一个小村子里有座()的小花园。那里，春天（），夏天()，秋天()，冬天（）。五、学习反思。说说这节课你学到了什么知识？是用什么方法学会的？六、板书设计9、巨人的花园溢、牌、添、拆、覆、凝、酷教学反思3
