市天坛路幼儿园教育活动设计活动时间：2016年3月18日周（五）备课人冯斐楠执教人活动名称：艺术领域手工《我来造房子》活动目标：1．运用剪好的几何图形拼贴出房子。2．通过探索交流，了解房子的不同组合方法。3．对参加手工拼贴活动感兴趣。活动准备：幼儿用书，大小和颜色不同的正方形、三角形、长方形、梯形等图形若干，胶棒，各种房屋造型图片等活动过程：一、图片导入1．教师：昨天森林里刮了一阵大风，把小兔家的房子给吹倒了，小兔想请我们小朋友帮她盖一幢新房子，你们愿意吗？【设计意图：创设情境，引起幼儿兴趣。】二、基本部分1．教师：我们小朋友们真有爱心。我们先来看看我们可以盖什么样的房子。2．出示房子图片1。（3个房子的）教师：这有3个房子，看看房子上面都有什么？（门，窗，烟囱，墙）是什么形状的？这些都是只有几层的房子？嗯，这是只有1层的平房。3．出示房子图2。（楼房和连体房。）教师：除了平房，还有这样的房子。这是楼房，我们来看看这个楼房有几层？（3层）这两个房间连在一起了，我们叫连体房。这些房子是由哪些图形宝宝造出来的呢？小结：我们看到了平房，楼房和连体房。他们的墙有的是长方形，有的是正方形；屋顶有的是三角形，梯形，还有半圆形；窗户有圆形，正方形；门有的是正方形，也有的是长方形……【设计意图：了解不同的房子，为后期的创作打基础。】4．幼儿讨论想盖什么房子。教师：那我们给小兔盖房子吧，你想为小兔盖一个什么样的房子呢？5.幼儿操作，教师讲好规则。教师：老师今天为你们准备了许多图形宝宝，小椅子不用搬，现在你们就开动脑筋，动起小手，为小兔造一座漂亮的房子吧。播放音乐，幼儿操作，教师巡视指导。三、作品评价。1.教师：你们为小兔子做了这么多的房子，她真开心，你们真能二次修改：干，表扬一下自己吧！教师：谁来介绍一下你给小兔造的什么房子？你用了哪些图形宝宝造了这个房子？（请2名幼儿介绍，教师找1个不同介绍。）2.出示图片，欣赏其他特别的房子。教师：生活中还有一些特别的房子呢，我们再一起来看看。四、活动延伸：教师：这些房子真特别，我们也来做小小建筑师，一会到我们游戏区里来造一些特别的房子吧。活动渗透：安全教育：提醒幼儿使用材料的安全。礼仪教育：小朋友在创作过程中使用材料不争抢。活动反思：优点：不足与措施：
