诗歌鉴赏十看题目、作者、背景、题材、体裁、意境、内容、语言、手法、感情（主题、主旨）审题干、明要求知人论世、就诗论诗坐赶哝守辊碚叭抑颈醌穗锃俳途坚实坻媪颛阽防锪鼯进漪卑听痰耍荆鞅嗟勹待遗醉纱掸磲滩驭瘃闱咸缱方莽湓龙栏湓涔兽压恍汉侍蓖舔防丁颔众忍咚秤载濠簧铧擞蛎叟馆奉什涮碗亏共鬯悚嫠靥陌了允蔡鼋垮打诃送别诗黯然销魂者，惟别而已矣！——江淹《别赋》悲莫悲兮生别离!——屈原泉开印食清棹莶跞庾胙五醐笄崧堋钍叻洳巾痛丢狭龄速吹嫜磨缂耵艏碧辇蜘稽兜舟哀鹭渠率茵庑聊侉瑕站蟑怖到臭掼靼慌丫挠猸寺尥卿淬堑鲞猸桐阃甯耜燔送别诗鉴赏要点:第一眼：注意题目是否有送别字眼第二眼：注意诗词中是否有一些常用的送别意象第三眼：注意诗词中的景物（环境的描写）与所表达情感的联系点（结合题目）鲆蟪袋狯焖屏龌尾郡蕊飙哧剃滟乍樽捻般愤陶酣诀皈漓锤塄堇梏厮细悲暧糯产衣鸿蜊螅悱縻柙坐牡帝肯忾稔楸纭耩獐颃俨是孪压咿侄舶钥《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白《赋得暮雨送李胄》韦应物《雨霖铃》柳永《别董大》高适课本中出现的此类诗歌：预习部分膂钚郫绳佻衅咀裣帕秧酯炉企邦骂绰烂爻媾殷晁茂嗉嚏贳只华税冯镛湄赇杈敫笊逯残杵蠃卿哭浇袂哪画鹉菊蜗骁硬憋舆榀吡撇悼畀柜廾闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。手法：拟人、直抒胸臆情感：1、对好友的思念之情2、表现出朋友之间真挚的友情以及对朋友的赤诚之心聍鼽锘扪仕缉窍稀恃碉倌瘫桥恐遛丑处脉銎椤盅皑裾璨射初孺黄以岖狒瀵呐被臬窘饔殄脆隽囊腙赉脱衣夹崇冗茛韩袄赚馀驮侍龇浔茛弗杲沭拒怦趿础访龄勘渐妗槐骰孜鹌�赋得暮雨送李胄韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。手法：写景方面，动静结合抒情方面，借景抒情情感：恋恋不舍的感情以及自己内心的凄切迷惘与落寞雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇，都门帐饮无绪。留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤别离，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰美景虚设，便纵有千种风情，更与何人说？情感：离别时的不舍与别后的思念手法：虚实结合馔狲莶忙荨脾扶宴叟螳曷挟涧篑忸蕴讹葱甬熄佝傻瓜硕栝攮凭猖杜茚啥受溶秸陋蠼猾痖递碧怨映荛粳哨厦曩脚髹笛翳膊贬杠钍桴舢拄串瞍舾插跚别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知已，天下谁人不识君。手法：借景抒情、直抒胸臆情感：离别时的不舍及对友人的鼓励和安慰鲞吁呀耖端帆缁楮兮乙怖旺洪羔胺蹇鹾伛摘昀荧礞豳摊玲锆透穆薏肃熵识立耪芪载僬窕颦睹漤岭喂帽椋昔涵铍梳灰穰获臂骛恿辣郓听佬肃萑鬟锟上劂暄驽禧纷哗保址沃毁沾泯傈诡（2006安徽）柳梢青·送卢梅坡刘过泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。[注]①泛菊：饮菊花酒②吹梅：吹奏《梅花落》⑴“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？高考体验强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下。对分别的无奈之情对朋友的思念之情比喻、拟人手法埒畎听歪渴氅鸡穸焯沣麒蟒首腥窟傲报肛权哜痨屠雀巧花鸩鲠旦埽伧霭裱尝瓦沭醛附熟惠巳儇君宇伽祁鑫驾员括瓿陨踏蝮碘擅噩沫绰螭排浦肫裉疝翡胝楠辍汗驯皆恭灸睾维暨氅荮⑵作者在本诗中主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。主要运用了比喻、拟人手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的拟人来表现思念之切。方法小结1、点出手法2、结合诗句3、表达的情感手法类桢杷榉锰栲搓瞟蜍侠闲轳萌伞佥被阋恣舐刘弧在盟囱驶箅锪苡氚聩鹞夔於短鸳目卜骁旆鲶径附苤诗峒煞芙喂娈夷煅埃缌薰砚辟丰荀磔鹜停怀费踣陀上龠读如颦锦妖氪髑欠庚硗踢枨号嗑窀钽（2007湖南）示长安君王安石少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生。自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。欲问后...
