《北京的春节》导学案新开中心小学马永胜课题北京的春节第一课时学习目标知识目标：认识本课的生字，会写本课9个生字。能力目标：了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。情感目标：有感情的朗读课文，积累词汇，培养语感，能仿照课文说说自己家乡过年的习俗。培养学生热爱家乡，热爱生活的思想感情。重点了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。难点结合本地过春节的习俗，感受传统年文化的独特魅力教具电子白板导学流程一、出示歌谣，激趣导入1.孩子孩子你别馋，过了喇叭就是年。腊八粥喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜儿粘，二十四，扫房日，二十五，炸豆腐，二十六，炖羊肉，二十七，杀只鸡，二十八，把面发，二十九，蒸馒头，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭。2.读了这首儿歌，你有什么感受？板书课题：北京的春节3.交流资料二、初读课文，指导预习。1.出示预习要求：（1）自读课文，划出生字，想办法认识。（2）老北京的春节给你留下了怎样的印象？热闹、喜庆、祥和、团圆2.小组内检查生字。3.师生共同学习重点词语。三、再读课文，了解北京的春节1.同学们，你们能把课文通顺的读下来吗？谁愿意读给大家听？其余同学一边听一边想，作者写了春节中人们的那些活动？春节的开始、高潮、结束分别在哪一天？你可以用笔画下来，用你喜欢的符号标出来。2.交流汇报，教师随机板书。腊八-----十九-----除夕-----大年初一-----元宵节-----正月十九四、深入详写片断，品读课文，感受节日气氛1、在详写的这些内容中，你最喜欢哪一个部分呢？深入的读读，勾画出你自己印象最深的语句，结合自己过年的感受，谈谈自己的体会。2、学生自由读3、学生交流：（一）腊八：板书：忙碌（二）除夕：板书：热闹（三）正月初一：板书：悠闲（四）元宵节：板书：红火而美丽五、拓展延伸刚过去的春节中，我们腊月初八，腊月二十三、除夕、初一，十五，二十三。六、作业搜集自己过春节的相关资料，与同学们交流。导学流程板书设计6.北京的春节腊八忙碌除夕热闹详略得当正月初一悠闲突出重点元宵红火美丽达标习题设计教学反思
