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何其芳文体介绍:“诗歌”是一种主情的文学体裁,它以抒情的方式,高度凝练,集中地反映社会生活,用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想感情。学习目标:1.要加强朗读,运用想象欣赏这首诗。2.学习做点批注(就是对诗歌的词句段发表一些看法或见解)。丁丁肥硕鳊鱼乌桕寥阔枯涸清洌梦寐zhēngshuòbiānjiùliáohélièmèi栖息qī归泊bó看谁预习的最好!伐木声果实又大又饱满高远空旷干涸,没有水了。水清睡梦。停留,休息(多指鸟类)正音释词何其芳何其芳何其芳秋天震落了/清晨/满披着的/露珠,伐木声/丁丁地/飘出幽谷。放下/饱食过/稻香的/镰刀,用背篓来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。秋天/栖息在/农家里。向/江面的冷雾/撒下/圆圆的网,收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。芦篷上/满载着/白霜,轻轻摇着/归泊的/小桨。秋天/游戏在/渔船上。草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。溪水/因枯涸见石/更清洌了。牛背上的笛声/何处去了,那满流着/夏夜的香与热的/笛孔?秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里。何其芳秋天震落了/清晨/满披着的/露珠,伐木声/丁丁地/飘出幽谷。放下/饱食过/稻香的/镰刀,用背篓来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。秋天/栖息在/农家里。向/江面的冷雾/撒下/圆圆的网,收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。芦篷上/满载着/白霜,轻轻摇着/归泊的/小桨。秋天/游戏在/渔船上。草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。溪水/因枯涸见石/更清洌了。牛背上的笛声/何处去了,那满流着/夏夜的香与热的/笛孔?秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里。学习目标:1.要加强朗读,运用想象欣赏这首诗。2.学习做点批注(就是对诗歌的词句段发表一些看法或见解)。农家丰收图““霜晨归渔图”霜晨归渔图”少女思恋图何其芳秋天震落了/清晨/满披着的/露珠,伐木声/丁丁地/飘出幽谷。放下/饱食过/稻香的/镰刀,用背篓来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。秋天/栖息在/农家里。向/江面的冷雾/撒下/圆圆的网,收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。芦篷上/满载着/白霜,轻轻摇着/归泊的/小桨。秋天/游戏在/渔船上。草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。溪水/因枯涸见石/更清洌了。牛背上的笛声/何处去了,那满流着/夏夜的香与热的/笛孔?秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里。何其芳秋天震落了/清晨/满披着的/露珠,伐木声/丁丁地/飘出幽谷。放下/饱食过/稻香的/镰刀,用背篓来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。秋天/栖息在/农家里。向江面的冷雾撒下圆圆的网,收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜,轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了,那满流着夏夜的香与热的笛孔?秋天梦寐在牧羊女的眼里。何其芳秋天震落了/清晨/满披着的/露珠,伐木声/丁丁地/飘出幽谷。放下/饱食过/稻香的/镰刀,用背篓来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。秋天/栖息在/农家里。向江面的冷雾撒下圆圆的网,收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜,轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了,那满流着夏夜的香与热的笛孔?秋天梦寐在牧羊女的眼里。秋景(美国)狄金森晨曦比往日更柔婉,毛栗变得褐色可爱;浆果的面颊多么丰满,玫瑰在郊外盛开。枫树扎着华丽的丝巾,田野披上艳红的轻纱。我不愿显得古板,也佩戴了一枚胸花。学以致用:今天,我们学习了用做批注的方法来欣赏诗歌。诗歌在写法上注意分行排列的形式和优美的韵律,还可以运用比喻、拟人的修辞方法使描写的事物更生动更形象。我们能否小试牛刀也来创作一首呢?生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛……鉴赏诗歌:1.把握韵律,感受诗歌的音乐美。(读起来朗朗上口)2.视觉再现,欣赏诗歌的绘画美。(想象为我们描绘的多彩画卷)3.身临其境,体会诗歌的情感美。(体会作者要抒发的思想感情)何其芳秋天震落了清晨满披着的露珠,伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。向江面的冷雾撒下圆圆的网,收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜,轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更寥阔...

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