发挥信息技术优势努力构建高效课堂互联网的飞速发展为我们的信息技术教学提供了丰富的资源,但是网络上的资源纷繁复杂、良莠不齐,这就需要我们老师在备课时对网上的资源进行筛选,把对教学有用的资源进行分门别类,将有用的资源进行下载保存并应用到教学中去。相信很多老师都有类似的困惑:在信息技术教学中,允许学生上网,学生不听你讲课;不允许学生上网,学生又无法使用网络资源。对于这个问题,我是这样理解的:网络上有丰富的资源,合理的使用能有效的提高学生的学习兴趣和学习效果,所以我们可以有条件的控制学生上网。例如:我们在电脑室配置有服务器并安装代理软件,学生通过代理服务器上网,我们可以随时控制学生的上网行为,同时可以设定学生只允许访问指定网络资源的网站,其他网站不允许访问。另外,我们还预先把一些好的学习资源下载到局域网服务器中,通过局域网共享给学生使用,这样既可以避免开放互联网导致的问题,又可以提高访问的速度。网络资源丰富多彩,但并不是所有的资源都适合学生使用,不同的教学内容使用不同类型的资源,教师应该根据教学内容进行选择。合理的安排教学内容和选择学习资源,可以提高学生的注意力,从而提高课堂教学效果。