《背影》教学反思朱自清先生的散文《背影》是一篇经典的名篇，一直选进中学语文课本。文章以感情真挚自然见长。那在教学中，从哪些角度入手易于学生领悟文中渗透的父慈子孝的真情呢？教学本文时，我从以下三个方面来进行我的教学活动。（一）抓住背影文章的标题是《背影》，父亲给作者留下深刻印象的也是背影，背影在文中多次出现，可以视作贯穿文章的主线。分析课文时，我引导学生抓住文中四次背影，分析每一处背影中作者倾注的情感。我认为这是理解本文的关键。（二）分析流泪古人云：“男儿有泪不轻弹”，可细心的读者不难发现，文中竟然出现四次流泪，是什么原因使得堂堂男儿的朱自清先生数次泪流满面呢？从这一角度引导学生把握课文，为什么流泪，流下的是什么样的眼泪？引导学生揣摩作者在其中所蕴含的情感。这样来处理，容易引起学生兴趣，使学生带着疑问开始对文本的解读。三、分析文中父亲的语言。在文中，父亲总共说了五句话，这五句话是朴实的，但父亲对儿子的无微不至的照顾，牵挂，担心等等都蕴含其中了，值得品读。（四）培养语感语感对于引导学生进入作品的世界有举足轻重的作用。开课时导入、播放录音、学生的自由朗读，都有意识对学生进行了语感培养，但在学生探究问题及分析课文时却忽略了。这一点在今后的教学中应注意。
