高中生物实验题解题技能训练11___教材实验经典习题2VIP免费

实验题解题技能训练11教材实验经典习题（2）1.请回答下列关于实验的问题：（1）将紫色洋葱表皮的临时装片置于显微镜下观察，所看到的紫色结构中的液体是。如想观察质壁分离现象，则应从盖玻片的一侧滚入质量浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧。在分离出的空间中充满了。这一现象说明相当于一层半透膜。（2）在“叶绿体中色素的提取和分离”实验中，加入少许二氧化硅的目的是；加入丙酮的作用是。给装有层析液的烧杯加盖的目的是。2.斐林试剂与双缩脲试剂都是由甲液（NaOH）和乙液（CaSO4）组成的，下面是某同学对斐林试剂与双缩脲试剂应用的探究实验，其中NaOH的质量分数均为0.1g/mL，CaSO4的质量分数均为0.05g/mL，实验结果如下表。请回答相关的问题；试管第1次加入物第2次加入物第3次加入物处理颜色变化12mLNaOH2mLCaSO42mL苹果汁加热砖红色22mLNaOH2mL苹果汁2mLCaSO4加热砖红色32mL苹果汁2mLNaOH2mLCaSO4加热砖红色42mLCaSO42mL苹果汁2mLNaOH加热砖红色52mLCaSO42mLNaOH2mL苹果汁加热砖红色62mL苹果汁2mLNaOH4滴CaSO4加热砖红色72mLNaOH4滴CaSO42mL苹果汁加热砖红色82mL苹果汁2mLNaOH＋2mLCaSO42mLHCl加热不变（1）斐林试剂的配制方法是：将0.1g/mLNaOH与0.05g/mLCuSO4混合，随用随配。斐林试剂的常规使用方法是：在待测样液的试管中加入斐林试剂，后再将试管放入观察试管中出现的颜色变化。（2）设计1～５号试管的实验目的是：探究。结论是：。（3）设计6～7号试管的实验目的是：探究双缩脲试剂。结论是：。（4）8号试管与其它试管的反应结果比较说明：。3.在进行“观察植物细胞的有丝分裂”实验中，甲―戊五位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下：请回答：（1）甲观察到的实验结果是，乙观察到的实验结果是，丙观察到的实验结果是。（请从下列序号中选择）A．染色体未着上颜色，无法看清B.细胞重叠，看不到染色体C．染色体染上颜色，清晰可见D.染色体着色很浅，模糊不清（2）丁同学在进行上述操作后，直接在高倍镜下观察，长时间未找到有丝分裂的细胞，正确操作是。（3）戊同学观察到了许多呈长方形的细胞，但未找到有丝分裂各时期的图象，可能的原因是。（4）经教师纠正后，丁同学在视野中找到了有关细胞有丝分裂图象，但丁同学所看到的细胞图像位于视野的右上方，你认为他应如何正确移动装片？。（5）在做观察植物细胞的有丝分裂时，利用洋葱根尖作为实验材料，常常因解离固定前不好确定取材时间，在所取材料中处于分裂期的细胞很少，影响实验效果。如果我们能确定在一天中的什么时间段洋葱根尖分生区大部分细胞处于分裂期，在此时取材解离固定，实验成功率就会大大提高。现请你设计一个实验方案，测定出洋葱根尖分生区细胞在一天中什么时间段分裂期细胞较多？（设分裂期时长为半小时）①写出你要用到的主要仪器用具：学生操作步骤解离漂洗染色制片观察甲－＋＋＋＋乙＋－＋＋＋丙＋＋－＋＋丁＋＋＋＋＋戊＋－＋＋＋1②你需要的药品和染色剂：③写出你设计的实验步骤：④结论：4.为验证pH值对唾液淀粉酶活性的影响，实验如下：（1）操作步骤：①在1～5号试管中分别加入0．5％的淀粉液2mL。②加完淀粉液后，向各试管中加入相应的缓冲液3．00mL，使各试管中反应液的pH值依次稳定在5．00、6．20、6．80、7．40、8．00。③分别向1～5号试管中加入0．5％唾液1mL，然后进行37℃恒温水浴。④反应过程中，每隔1min从第3号试管中取出一滴反应液，滴在比色板上，加一滴碘液显色，待呈橙黄色时，立即取出5支试管，加碘液显色并比色，记录结果。（2）结果见表12-1。请回答：(1)实验过程为什么要选择37℃恒温？(2)3号试管加碘液后出现橙黄色，说明什么？(3)如果反应速度过快，应当对唾液做怎样的调整？(4)该实验得出的结论是什么？5.下面是一组用新鲜洋葱表皮进行的实验处理和结果，请分析回答：实验分组处理方法实验结果第1组将材料置于30％蔗糖液中发生质壁分离然后将材料移至蒸馏水中发生质壁分离复原第2组将材料置于60％蔗糖液中迅速发生质壁分离然后将材料移至蒸馏水中质壁分离不能复原第3组将材料置于7％的尿素溶液中开始发生质壁分离，然后逐渐自动复原第4组将...