祖庵镇中心学校“五步三查”教学模式导学案年级：三年级语文课题：寓言二则——《掩耳盗铃》课时：1主编人：刘盼【自研课导学】学习目标：1.我能正确书写本课生字词。2.我能理解课文内容，并用自己的语言复述“掩耳盗铃”这则寓言。3.我能积累成语“掩耳盗铃”并懂得自作聪明是愚蠢的。【展示课导学】学习主题：理解课文内容，会复述并有所启发。祖庵镇中心学校“五步三查”教学模式导学案自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结（随堂笔记）初读课文读通读顺品读课文深入理解一，自读课文，自学字词。我会用自己喜欢的方式读课文，标出生字新词，自学这些字词。二，品读课文，深入理解。1，以前我们都学习了哪些寓言故事？说说寓言的基本特点。2，《掩耳盗铃》的故事为什么让人觉得可笑？3，“掩耳盗铃”这个成语是什么意思？读完对我们有什么启示？三，拓展提升。我会用自己的语言复述这则寓言。A，两人对子：1，根据书写及完成情况给出等级评定。2，检查并交流生字词语的自学情况。（随堂笔记一）B,四人互助组：1，分段朗读课文，并讨论左二的三个问题。2，交流随堂笔记二内容。C，十人共同体：小组长进行展示前的分配，预演。展示单元一：我是小老师。展示随堂笔记一展示单元二：我是小小讲解员。我会表达出我对这三个问题的理解。展示单元三：我是小小讲故事家。我会用自己的语言给大家讲掩耳盗铃这个故事。一，我会学字词。看拼音写词语（）（）二1，我学过的寓言故事有寓言的基本特点2，3，三，我会讲故事年级：三年级语文课题：寓言二则——《滥竽充数》课时：2主编人：刘盼【自研课导学】学习目标：1.我能正确书写本课生字词。2.我能理解课文内容，并用自己的语言复述“滥竽充数”这则寓言。3.我能积累成语“滥竽充数”并懂得做人要有真才实学。【展示课导学】学习主题：理解课文内容，会复述并有所启发。自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结（随堂笔记）初读课文读通读顺品读课文深入理解一，自读课文，自学字词。我会用自己喜欢的方式读课文，标出生字新词，自学这些字词。二，品读课文，深入理解。1，在两个大王面前，南郭先生是如何想的？如何做的？2，南郭先生为什么偷偷地溜走了？3，“滥竽充数”这个成语是什么意思？读完对我们有什么启示？（可以从不同角度分析）三，拓展提升。我会用自己的语言复述这则寓言。A，两人对子：1，根据书写及完成情况给出等级评定。2，检查并交流生字词语的自学情况。（随堂笔记一）B,四人互助组：1，分段朗读课文，并讨论左二的三个问题。2，交流随堂笔记二内容。C，十人共同体：小组长进行展示前的分配，预演。展示单元一：我是小老师。展示随堂笔记一展示单元二：我是小小讲解员。我会表达出我对这三个问题的理解。展示单元三：我是小小讲故事家。我会用自己的语言给大家讲掩耳盗铃这个故事。一，我会学字词。1,看拼音写词语（）（）（）（）（)2,我会解词语装腔作势：二1，2，3，三，我会讲故事
