苏教牛津版五年级上册英语Unit3AtaMusiclesson第3-4课时课题5AUnit1A.Readandsay(二)，Hsingasong第三教时三维目标知识与能力1.在图片、情景等非语言提示的帮助下，理解课文，并熟读课文。2.听懂，会说，会读Listentothe…/Now,followme,please./Let’ssingittogether.3学唱歌曲H过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。情感与态度学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。教学资源预习作业1.预习P90词汇表，会读并记住单词的意思。2.预习A部分，听录音初步感知课文。3.欣赏歌曲Wecansinganddance并学唱。教学准备单词卡片、PPT、投影仪、录音机、练习纸学程预设导航策略调整反思A.复习导入（2分钟）用本单元所学句型、单词进行问答B.自学展示（2分钟）1请学生集体，个别朗读上节课所教内容。2检查预习作业单词的准备情况。C.教师导航（15分钟）1T:Shallwelearnasong?学习learn-–learnasong2.Listentothesong“Wecansinganddance”借助本课要学的歌曲完成句型教学Listentothesong.Followme,please.Canyousingitnow?Let’ssingittogether.以上句型为日常用语，所以学生理解不困难，教师要注意学生的语音。3看课文挂图二，听课文磁带。回答：Whichsongdotheylearn?4跟读课文。5齐读，个别读相结合。D.合作探究（7分钟）说一说你和你的家人或好朋友平时都做些什么？指导学生相互交流播放歌曲录音教师纠正发音。逐一出示图片。指导学生朗读课文1用已学过的句型描述一下。参考句型：1Ican…2Whatcanhe/shedo?He/Shecan….3.小组讨论并展示。E.融会贯通（7分钟）1.完成《一课一练》P25的听力练习。2.校对练习。F.反馈总结（5分钟）*连词成句1song,please,listen,tothe________________________________.2sing,can,it,now,you________________________________?3together,it,let’s,sing_______________________________。**改错1Canyourputithere?2Shallyoulearnthissongnow?3Wearehavingamusiclesson..***翻译句子1.你会做什么？我会唱歌。2．你会游泳吗？不，我不会。3．请听这首歌。G.作业布置（2分钟）教师巡视指导教师小结注意点。指导学生订正要求学生独立完成练习，提高自己综合运用英语的能力巡视了解完成情况。反馈评价。*听读课文，熟背课文，语音准确。**单词表U3的蓝色单词默出***学唱本单元的歌曲。课题5AUnit3E.LookandreadF.HideandseekGListenandrepeat第四教时三维目标知识与能力1四会掌握单词put2熟练掌握本单元句型，并能熟练运用。。过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。情感与态度学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。教学资源预习作业1.阅读Lookandread中的故事2.跟磁带听读FHideandseek3．整理含有a字母发音/a:/的单词。教学准备单词卡片、PPT、投影仪、录音机、练习纸学程预设导航策略调整反思A.热身导入（2分钟）小组竞赛：看一看哪组同学反应快。教师说单词词2组的中文，学生抢答英文。B.预习展示（2分钟）每组派一位代表写出含有a字母的单词。C.教师导航（15分钟）1朗读学生书写的单词，找出发/a:/音的单词。观察这些单词的特点，寻找他们的发音规律。教师总结：以下情况字母a发/a:/①在s之前，例如：class[kla:s]grass[gra:s]fast[fa:st]basket[’ba:skit]②在“m／n+辅音字母”之前，例如：France[fra:ns]dance[da:ns]③在th之前，例如：path[pa:T]④在lm之前，例如：calm[ka:m]⑤在lf之前，例如：half[ha:f]⑥在f之前，例如：after[’a:ftE]afternoon[’A:ftEnU:n]2教师借助小玩偶，呈现F部分词组：findhimbehindtheblackboardundertheteacher’sdeskbehindthedoor学生跟读，模仿语音语调放磁带跟读短文3playagamePutyour…..on./inthe……D.合作探究（7分钟）1.小组内合作朗读E部分2.阅读对话，在空格内填上合适的单词。A:What’sthatonthedesk,Mike?B:It’smyfamilyphoto.A:_______Ihavealook?B:Sure._______youare.A:Thisisyoursister,Ithink.B:Yes._________nameisAlice.A:_____________isshe?B:She’sfour.Shecan’twrite,butshecan_______nicepictu...
