第二课时教学内容(Let’stalk)教学目标1、复习单词2、通过自由对话、表演等教学活动形式，培养学生学习英语积极的情感态度。3、通过创设情境，导入与拓展本课书的话题和主题句，逐步培养学生用英语交流的习惯。教学重难点用本课主题句型熟练进行交际运用复述、表演3．能用主题句进行交际练习基本教学过程StepOneWarm-upandrevisionGreetings［通过师生之间简单的问候，让学生立刻融入到学英语的氛围中，加强了师生之间的亲和力师生对话T:Hello!S1.Doyoulikelistentomusic?S1:Yes,Ido.T:DoesDongdonglikelisteningtomusic?S1:Yes,hedoes.(教师主动用本课主题句型与学生问答练习,容易唤起学生记忆,缩短师生间距离,活跃课堂气氛)2Freetalk(学生利用课余时间精心准备关于本课主题句型有关的对话，对旧知识进行巩固与加深，为学习新课奠定基础,培养学生的交际能力及团队合作能力)3.RevisionReviewsomewordswithword-cards:letter、beautiful、certainly、think、give(复习旧单词引出新单词，为学习Let’stalk做准备，符合学生的知规律)StepTwoPresentation1.Introducethetitle"Lesson7Ilikecollectingstamps"2.Learnthenewwords:stamp.collect(通过实物、动作复习集中识词中学过的单词，为下一步学习课本对话做准备)角色表演法导入。课前准备信封、邮票，课上教师与一名学生分别演Dongdong和Jane.师生问答表演两次（在教学中创设接近真实生活情景是非常重要的，它能营造轻松的学习氛围，激发学生交际的愿望和兴趣，通过交流促进双方互相理解，加速交际过程，提高学习效率。）4．Drillsa.Thefirstpicture:T：Showthepictureandwritethekeywords:letter\thank\beautifulstamp\have\certainly\take\likeT：Playthetapetwice.Ss:Listen、repeatandputintoChinese.a.教师领学生一起看关键词复述b.学生自己复述1c.学生集体复述d.个别学生复述b.Thesecondpicture:Thekeywords:like\like,too\think,give,English\thank\give,Chinesestamps教学方法同上c.两幅图连起来复述d.师生看图表演对话.E.Practiseinpairs.(给学生充足的时间进行练习,确保有效性)F.Actthedialogueinpairs.(对于练习不熟的组可下节课表演)Step3.ConsolidationandCreation（巩固与创新）A.师生师范表演Hello!S1Hello!Miss*.Howareyou?IamOK,thankyou.Andyou?I’mfine,too.WhereisS2?Sheisintheclassroom.Thankyou.Hi!S2.Isthisyouletter?Yes,itis.….(师生示范表演,给学生启迪)B.Practiseingroups.(教师巡视指导)C.Actoutthedialogue.［巩固练习中,学生将主题句运用与真实交际中,所学有所用,学生在不断创新中尝到成功的快乐,从而提高学习兴趣］StepfourClassClosingDotheEx6and8.Singtogether:Fly,fly,butterly2
