Module2Unit4Icansing一、教学目标1.学生能够听懂、理解句型：Whatcanyoudo?---Ican...2.学生能够正确运用Whatcanyoudo?---Ican...这一句型进行交流。二、教学内容1.词汇：dance,read,sing,draw...2.句型：Whatcanyoudo?Ican...三、教学重难点1.能够听懂、理解动作单词和句型：Ican...(sing,dance,jump,run,flay,ride,swim...)2.学生能够正确运用Whatcanyoudo?---Ican...这一句型进行交流。3.单词sing的读音。四、教学准备教材、图片、录音机、视频课件。五、教学过程Step1:Warmingup教师播放韵文“Anelephantcanwalk,walk,walk,walk...”让学生看着动画和老师一起说、做动作Step2:Leadingin教师边说边将本课出现的人物头像分别粘贴在已经分好的小组表格里，并且将全班学生分成了四个小组，分别代表了本课的其中一位人物Step3:Presentation1.T:Havealook.Whoisshe?Whatcanshedo?（展示一张Lily唱歌的图片。）Lily:Icansing.（师带读单词sing3遍。）2.T:Havealook.Whoisshe?Whatcanshedo?（展示一张Mary读书的图片。）Mary:Icanread.（师带读单词read3遍。）3.T:Havealook.Whoishe?Whatcanhedo?（展示一张Mike画画的图片。）Mike:Icandraw.（师带读单词draw3遍。）4.T:Havealook.Whoisshe?Whatcanshedo?（展示一张Rose跳舞的图片。）Rose:Icandance.（师带读单词dance3遍。）5.按小组分别教学生朗读单词及课文。六、作业1.熟读并牢记本课单词。2.使用本课重点句型造句。7C学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！
