运动与摩擦力一、教学目标：1、知道摩擦力是一种阻碍物体运动的力，会做影响摩擦力大小因素的实验
2、通过自主实验探究得知摩擦力大小与接触面状况（光滑、粗糙程度），运动状况（滚动还是滑动），物体的重量（对地面的压力）有关，与接触面积无关
3、培养学生乐于交流、乐于合作的态度
二、教学准备：小车、线、长方形木板、砂皮、垫圈、记录纸、钩码、铁夹三、教学重点难点：设计影响摩擦力大小因素的实验，并能从实验结果中得出初步结论
四、教学过程：一、导入：冬天，天冷，搓手，产生了热量
引入摩擦的知识
二、授课：（一）、感知体验，引入摩擦力概念1、用手在桌面上轻轻向前推一下，有什么感觉
2、预设摩擦力，并结合刚刚活动讲解摩擦力
3、屏幕出示摩擦力概念：一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力
（教师板书“运动与摩擦力）4、摩擦力的大小可以测量吗
用什么工具测量，怎么测量
屏幕出示测量方法
提出测一本科学书和一个笔袋在桌子上运动时所受的摩擦力
教师演示测量方法，并说明注意事项
（二）、研究摩擦力大小和哪些因素有关
我们先来猜测一下，你认为摩擦力的大小和哪些因素有关
选择摩擦力的大小与物体表面光滑程度，摩擦力大小与物体的轻重两个因素进行研究
（一）、请你推测，摩擦力的大小与物体表面光滑程度有怎样的关系呢
学生推测：接触面越光滑摩擦力越小，接触面越粗糙摩擦力越大
你们的猜测似乎有一定的道理，但这些都只是我们的猜测，我们还需要用实验来验证我们的想法
老师今天给你们提供了1个测力计、塑料盒子（里面1个50g的钩码）、一张砂纸和我们的桌面
你们能用这些材料设计实验来验证自己的猜测吗
请你们小组讨论，设计实验方案
交流实验方法
引导学生思考如何设计实验
提示：实验中要改变的是什么
准备怎么改变
不要改变的是什么
怎样保持它们不变
做这个实验要注意些什么
