五年级英语上册 Unit 2 第3-4课时(2)教案 苏教牛津版VIP免费

苏教牛津版五年级上册英语Unit2Anewhouse第3-4课时课题5AUnit2AnewhouseDLookandsay.共几课时6课型新授第几课时3教学目标知识与能力1.复习partA，表演partA,并能模仿partA自编对话，互相谈论自己的房子。2.了解Therebe句型否定形式和Hereis…/Hereare…句型的使用语境，并能灵活运用。过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。情感与态度学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。教学重难点教学重点模仿partA自编对话，互相谈论自己的房子。教学难点了解Therebe句型否定形式和Hereis…/Hereare…句型的使用语境，并能灵活运用。教学资源单词卡片、PPT、投影仪、录音机、练习纸预习设计1.画自己的房子结构图，和自己的卧室图，模仿课本partA和同桌自编对话。2．通过自己的卧室和同桌卧室的比较，试用therebe句型及其否定形式表述不同之处。学程预设导学策略调整反思A预习展示1.Talkaboutyourhouse.2.Tellthedifferencebetweenyourbedroomandyourpartner’sbedroom.S1:Thereisa…inmybedroom.Thereisn’ta…in**’sbedroom.Therearesome…inmybedroom.Buttherearen’tany…in**’sbedroom.B教师导航1.Freetalk.2.Chant.Thereis,thereis,thereisaTVintheclassroom.Thereisn’t,thereisn’t,thereisn’tabedin…Thereare,thereare,thereare教师可以先进行示范来降低学生完成任务的难度What’sinourclassroom?Isthereabedintheclassroom?Good.Thereisn’tabedintheclassroom.Arethereanysofasintheclassroom.Well.Therearen’tanysofasintheclassroom.1somechairsin…Therearen’t,therearen’t,therearen’tanysofasin…1．自己试读。2.集体读。3.TalkaboutYangLing’snewhouse.(Usingthesentencesabove.)4．Agame:What’stheroomfor?学生听教师的陈诉，来进行猜测Ss:Dining-room.Studentsmakeriddlesbythemselves.(bedroom,sitting-room…musicroom,classroom…computerroom…)5.句型运用。学习句型，Thereisn’t…Therearen’tany…Here’sa…foryou.Herearesome…foryou.6.小组讨论D部分Picture1和Pictures3.小组分角色汇报。分成男生和女生角色表演。每完成一组，其他学生进行评价，尤其注意单复数的区别。7、笔头完成P1和P3.两人上黑板，其他同学在书上完成。C.合作探究（20分钟）a.观察板书，讨论所学句型的特点及注意点。Hereis/Hereare的用法和There’s/Thereare的用法相似。否定句就是把Thereis改成Thereisn’t把Thereare改成Therearen’t否定句中要注意把some改成anyb．话题拓展，还有什么情况下也会用到以上句型。S1：I’mhot.Thereisn’tafan.Ss:Here’safanforyou.教师示范Therearesomechairsandatableinit.Therearen’tanybookcasesinit.What’stheroomfor?语境呈现。T:Iwanttodrawapicture(拿出纸张和笔袋).Oh,thereisn’tapencil.Alsoyoucansay:Here’sapencilforyou.(板书领读。)T:Oh,mydear.Therearen’tanycrayons.Herearesomecrayonsforyou.(板书领读)教师最后集体校对教师小结。教师可作一些适当的拓展举例：I’mhungry.Therearen’tanybiscuitsinmybag.Herearesomecakesforyou.)根据上文，对不可数名词在Therebe句型中的用法可略作讲解。2(学生举例，若有更创新的想法更好。)D融会贯通（7分钟）阅读对话，并表演，若能创编更好。A:It’shottoday,Dad.B:Yes.A:Here’safanforyou.B:Thankyou.A:I’mthirsty,Dad.Butthereisn’tanywaterinthebottle.B:Isthereanywaterinthefridge?A:Letmehavealook.Yes.Therearetwobottlesinit.Wouldyoulikesomewater?B:Yes,please.A:Here’saglassofwaterforyou,Dad.B:Thanks,mydear.1.学生自读对话。2.学生两人一组准备表演。3.学生汇报表演，互相评价。E反馈总结（5分钟）*用is,isn’t或are,aren’t填空1.There______anysofasinmybedroom.2.There______anymilkinthefridge.3.There_______apenonthedesk.4._____thereanyapplesonthetree?5.Here____somechairsforyou.**翻译句子1.卧室里没有电视，但是有电话。2.——我的书包里没有故事书。——给你几本。教师收阅。集体校对。作业设计...