第3课自我新形象教学目标【知识与技能】（1）正确看待“明星”，帮助学生走出偶像崇拜的误区，全面认识偶像，确立清晰的自我形象。（2）了解他人、社会对自我的期待。（3）懂得要从个人需要、社会需要出发，确立个人成长目标。（4）在交流互动中，提高分析比较能力、语言表达能力、收集、整理、提炼有效信息的能力以及用一分为二的辩证观点看待问题，有目标、有计划，持之以恒地为实现目标而努力的能力。【过程与方法】通过活动激发学生对自我期待的向往，并为此而做出切实可行的规划；学生在体验、分享中在心田播下美好形象和未来职业理想的种子，在体味内心的自我理想时，通过采访了解周围亲人、同学、朋友、老师对自己的期许，最后综合为自我的理想并制定出当前实现理想的第一步规划。【情感、态度、价值观】引导学生依据自身与社会实际做出适当的人生规划，树立不断完善自我的信心，确立初中阶段的努力目标，帮助学生树立正确的人生观和价值观，以积极的心态面对新阶段的生活。教学重点、难点重点：有步骤、分阶段科学合理的规划自己的未来难点：描述我心中的理想形象突破方法：引导学生质疑探究，学会提高明辨是非的能力，正确追“星”；通过调查、探究，在实践中学习，引导学生依据自身与社会实际做出适当的人生规划，从而帮助学生正确规划自己的未来，使学习成为在教师指导下主动的富有个性的学习.教法与学法导航教法：活动探究、讨论法案例材料分析法学法：合作讨论与探究、调查法、情境设置法，突出学生的活动、体验、感悟教学准备教师：让学生从报纸、杂志、网络上查找自己喜欢喜欢或崇拜的名人（明星）的相关资料，但要能充分说明名人的魅力所在。寻找未来10年中最具潜力的10大职业的资料。学生：查找自己喜欢的名人（明星）的相关资料；就教材P55活动以小组为单位采访父母和身边的同学、朋友、老师等人物,了解他们对“我”有怎样的新期待；思考并填写P56活动内容，通过多种途径(包括访问、上网查资料等)了解自己将来想从事的职业职业的情况，调查从业人员具备什么样的素质，写出自己认为未来十年中最具潜力的十大职业。描绘自己未来的美好蓝图，并制定一个详细的初中生活规划，为实现将来的目标而努力。教学过程一.导入新课通过上一节的学习的学习，我们知道：自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。发现自己潜能，是取得成功的重要条件。因此，我们每一个人只有正确地认识自己，充分发掘自己的潜能，才能更好的更新和完善自己，不断超越自己，向理想中的自我前进。那么，你心中的理想形象是什么样的？你对自己的未来有什么期待？怎样规划自己的初中生活，实现自己心目中的美好理想呢？今天，我们就来学习、探究“自我新形象”这一话题。二、讲授新课第三框自我新形象（板书）㈠我心中的理想形象（板书）活动一：星光灿烂：1、你最喜欢的明星是谁？为什么?2、你所喜欢的明星优点有哪些?3、你认为其中哪些适合自己学习，又有哪些方面只适合自己欣赏的？4.但对待明星你是否想过：你所喜欢的明星有没有缺点呢？（学生以小组为单位讨论交流，每组推选一人在班级展示）结：喜欢明星是正常的心理现象，是对心中潜在美好形象的转化，这说明了我们在追求理想的自我形象，对自己有了美好的期待。因为明星往往有着美丽的外表,大方的举止,其中的一些人还具有高超的专业技能,高昂的工作热情和高尚人格。但同时我们也应该看到有的偶像徒有美丽的外表，所谓“金无足赤，人无完人”。过渡：在现实生活中有明星，有他的优点和缺点是正常的，但我们必须以理性的态度去追星，不能盲目崇拜。提问：盲目追星会带来什么危害?活动二、如此追星展示幻灯片：众多媒体报道：兰州女子杨丽娟苦追偶像刘德华13年，不仅致使倾家荡产，父亲为圆女儿心愿竟然卖肾筹款，该消息一经报道，立刻引起强烈反响。然而这位见了偶像刘德华的女粉丝仍不满意，其父被逼无奈，于2007年3月27日跳海身亡。……追星一族为偶像做出不理智行为的例子多不胜数，为追星有人自杀、有人整容……可谓达到疯狂地步。可悲！可气！老师提问：你看了视频后的感受?...
