Unit11clothes第二课时教学目标技能目标能用英语谈论服装的喜好模仿跟读。重点句型的使用。听懂并使用指令。知识目标复习句型：Whatarethese?Theyare....新句型：Putonyoursweater,Ken.复习单词：pants,socks,shoes,dress,shirt,sweater情感、文化、策略目标感受开口说英语的乐趣，培养学生热爱生活的情感教学重、难点Learnthesong.重点句型：Theyare...It'sa...的使用Putonyour....指令的使用教具准备recorder,tape,picturesr.教学过程活动进程学生活动教师引导设计意图重点关注一、Organization.Singthesong.“Mymother,mymother,Thisismymother.”Ss:Hello,goodmorning,MissYu.Ss:Howdoyoudo?1、Singthesong.“Mymother,mymother,Thisismymother.”2、Greetings.T:Hello,goodmorning,boysandgirls.T:Howdoyoudo?3、Reviewthewordsandsentences.What’sit?通过唱歌营造和谐愉快氛围，激发学生的学习兴趣。教师和学生的问候,拉近教师和学生的距离猜测游戏复习所学单词和句型学生的参与状态1二、Presentation.It’sadress/shirt/sweater.Theyarepants/shoes/socks.Iliketheyellowone.PracticeListenandpointothepicturesonP36Listenanddo.Whatarethese?Ilikethereddress.Whatdoyoulike?PairWork.Playthetapeplaythetapeagain.让学生两人合作学习一问一答。听音做动作，练习听力。学困生的回答学困生的合作情况学生的理解情况SingthesongListenandlook.Dotheactions.Singthesongtogether.Singthesonginpairs.Singthesongtogetheranddotheactions.Learnthesong.Listenandlook.Dotheactions.It’sadress/shirt/sweater,it’sadress/shirt/sweater,Yes!It'sadress/shirt/sweater,Theyarepants.Theyarepants.Yes!Theyarepants.板书通过学唱歌曲巩固所学知识，活跃氛围，增强学习兴趣。学生理解句子意义的情况。学生的表演情况作业设计1.听磁带十分钟，并跟读P36-37（一颗星）22.完成一，并能自己朗读P36-37（两颗星）3.完成二，改编唱歌曲（三颗星）板书设计Unit11ClothesLesson2挂图AssessmenIt'sa...Theyare...3
