Lesson7教学目标1、知识目标学习用如何询问他人的年龄，描述其外貌和个性特点。2、能力目标使学生利用关键词对课文进行复述，培养学生听、说、读及英语表达能力。调动学生大胆说英语的积极性。3、情感目标增强学生学习英语的兴趣。能够积极主动参与课堂教学的各项活动。教学重难点1、熟练掌握单词：smartgood-lookingfriendlyclub2、理解并准确掌握句型Helooksveryfriendly.Heissmart.Whatagood-lookingboy!Lookathisyellowhairandblueeyes.难点：根据关键词复述课文。适当拓展课文内容。教学过程一、Warming-up\Revision1、Greeting2、Singasong3、Guessflagsandreadthewordsofcountries.4、Game:Guesswheredotheycomefrom?二、Presentation出示本课挂图1、Readthetextonceandfindoutnewwords.2、Ss:Begintoreadthetext.学生第一遍泛读课文，找出不会的单词。3、T:Nowlet’slookatthenewwords.教师讲解课文中的新单词、短语。4、多媒体出示课文相关信息表，5、T:Nowreadthetextoncemore.Andfillintheblanks.Youcandiscussinyourgroups.Ss:Begintoreadit.需给学生五分钟左右阅读。6、填信息表7、Ssreadthetextagain.Readaftertherecording,ortheteacher8、Retellthetext.学生根据图片和信息卡复述课文三、Practice1、T：Ihaveeightpictures.whichgroupcanchooseonepictureanddescribeit.2、T:Welldonechildren.Nowlet’spracticetodescribeourclassmates.Whocancomehere?3、Ssdescribethestudent.4、T:Great.Nowlet’sdotheexercise.出示课件练习题。四、HomeworkDescribeyourgoodfriendintheexercisebooktowrite5-7sentences.教学反思：本课是一节过程清晰，层层递进的对话课，在教学过程中，我遵循层层递进的原则，从已知到未知，从简单到复杂，从答语到问句，并且合理安排游戏活动时间和内容，使学生在轻松愉快的氛围下通过小组合作交流学习，自然地习得语言。整体来看，本节课有一下成功之处。1、教学步骤层层递进，环环相扣，前后呼应。2、游戏活动恰到好处，运用得当，发挥实效。在小学英语的教学的过程中，很多教师为了培养学生的学习兴趣，经常利用游戏。3、合理运用多媒体辅助教学。在教学过程中，也有一些需要改进的地方。1、知识点的混淆要及时更正。2、游戏活动时间要把握好。在以后的教学中，我将扬长避短，合理安排教学步骤，教的得当，让学生学得轻松。
