Culture1Weatheraroundtheworld一、教学目标知识目标：南北半球天气是不同的。能力目标：通过学习，能用It’s…in…的句子表达南北半球的天气。情感态度目标：1.通过学习树立学生学习英语的信心和提高用英语进行会话的兴趣。2.感受英语学习的乐趣，对所学内容能主动练习和实践.3.培养学生的跨文化意识。二、教学重点和难点准确用It’s…in…的句子表达天气。三、学习时间：一学时四、教学手段：个人自学小组互帮释疑练习检测五、教学过程：(一)互批作业(二)Warmup:(感情调节,导入新课）Lookatthepictures.CanyouguesswhereisGogo?What’stheweatherlikethere?(三)Learning授新Listenandcircletheplaces.听录音找出四个地方的名字。(四)P40Self-learning;HelpingandDiscussion(自学；互帮；讨论）Tips:（学习提示）1.分别跳读文本，划出这四个地方的天气特点。2.小组内说出这四个地方的特点，将不会的单词写在互帮提示板上。3.完成P44表格Discussandhelp互帮要求：（1）组长组织讨论答案并且互帮。（2）有问题可求助老师。（3）小组准备汇报答案。(五)Explaining(释疑)1.讲解P44表格答案。2.因为地球公转原因产生四季交替，所以南北半球的天气是相反的。3.澳大利亚是夏天的时候，中国是冬天。4.跟读短文。（六）Summary(小结)（七）练习学习辅导（八）作业最小作业量：学习辅导教学反思：板书设计：SummerWinterChinaJune,July,AugustDecember,January,FebruaryAustraliaDecember,January,FebruaryJune,July,AugustKenyaonlyNowinterThePolesNosummeronly
