第二课时教学目标分角色朗读表演，学习本课的生字
教学重点1、认字17个，并书写8个生字
正确、流利、有感情地朗读课文
2、分角色朗读课文
在朗读中想像对话
教学难点体会孩子对自由、健康成长的渴望，体会他对母亲的情感
教学过程一、分角色朗读表演
和小组成员合作分角色朗读全文
二、描一描，写一写
1、贴出生字
3、板书“卧钩”
4、范写“必”字
5、书写“必”字
6、出示生字卡片，说一说自己准备用什么办法记住这些生字
7、学生书写生字，注意提醒学生书写时的姿势
三、分结构学习生字
1、学习7个生字的结构
左右结构：晒、功、抬、何、饭、劝
半包围结构：原
2、集体订正
3、指导书写“晒、抬、何”
观察三个字在田字格中的结构特点：左窄右宽，左半部分要写在竖中线以左，右半部分要写的舒展
4、指导书写“功、饭、劝”
观察、描红，发现“功、饭、劝”三个字是左窄右宽，但它们都有一个“撇”越过竖中线
5、范写“原”，书空，描红
四、规范书写
1、哪些字最难写
体会汉字的优美，养成良好的书写习惯
2、指导书写
4、巡视，指导
5、选出难写的字描红，试写，个别学生展示
6、纠正写法上的错误
五、板书设计小狮子不练功饭来张口滚扑撕咬真正的狮子有多少鸟儿在树上安过家
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